유휴교실을 활용한 안전체험교실 조성 가이드라인 개발 paragraph_id 872

인력을 살펴보면, 안전교육 담당자는 학교 내 전임교사가 일임하고 있으며, 일부 학교에서는 외부 강사를 두고 안전에 대한 체험교육을 진행하기도 한다. 대부분은 전담교사는 안전교육 1년 차의 신규 교원이며, 안전체험교실 관리 업무를 지원하고 있다. 전담교사는 안전교육에 대한 자체적인 학습과 자료를 수집해야 하고 본교 학생뿐만 아니라 외부학교 학생의 안전교육까지 지원해야 하며 학교에 따라 담당교과수업을 함께 진행해야 하는 경우도 있기 때문에 1인 교사가 단독적으로 안전체험교실을 관리하기에는 어려움이 있다. 그러므로 안전교육 체험활동을 위한 전담 교사 수를 확대하여 업무 과중의 문제점을 해소하고, 전담교사의 적극적인 참여를 유도하기 위한 인센티브 부여와 전문적인 지식의 축적을 위한 장기근무제도가 필요하다. 마지막으로 인접지역 관계기관 협력체계를 분석해 본 결과, 안전체험교실 운영학교 간, 전담교사 간, 학교와 관계기관과의 협력이 미비한 것으로 나타났다. 또한, 안전체험교육을 시행하기 위해 외부기관에 협력을 요청하였을 경우, 기관의 바쁜 일정으로 비주기적인 안전교육이 진행되기도 하였다. 따라서 학교와 관계기관과의 협력을 도모하여 안전체험교육이 원활하게 이루어지기 위해서는 정부 차원의 안전교육 운영매뉴얼 개발･보급이 필요하다.