문단 (context)
학교 내 안전체험교실을 지속적으로 운영하기 위해서는 기존 일반교실 외에도 복도, 코너, 다목적실 등을 이용하여 학생들의 안전체험 교육의 장소로 활용할 필요가 있다. 보듯이, 국외 사례 답사 지역인 일본의 아츠기시립 시미즈초등학교에서의 안전교육의 장은 학교의 유휴공간을 활용하여 안전에 대한 전시실로 사용하고 있으며, 복도에 안전교육시설 및 안전정보를 비치하여 학생들이 이동 시 항시 안전의식을 가질 수 있는 환경을 구축하고 있다. 학교 내 통행이 빈번한 장소에 안전체험교육의 장을 조성해 놓으면 학생들이 평상시에도 안전의식을 지속적으로 가질 수 있는 환경과 접할 수 있다. 또한, 유효공간이 부족하더라도 같이 학교가 자체적으로 보유한 공간이나 시설 등을 활용하여 충분한 교육공간으로 활용할 수 있다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1245809 | 학교의 유휴공간을 활용하여 안전에 대한 전시실로 사용하고 있는 건 어디야 | 가능 | 시미즈초등학교 |
| 1245810 | 안전에 대한 전시실로 학교의 유휴공간을 활용하여 쓰고 있는 건 어디지 | 가능 | 시미즈초등학교 |
| 1245811 | 어디가 학교의 쓰지 않는 공간을 활용하여 안전에 대한 전시실로 사용하고 있을까 | 가능 | 시미즈초등학교 |
| 1245812 | 학교의 유휴공간을 활용하여 건강에 대한 전시실로 사용하고 있는 건 어디니 | 불가 | 시미즈초등학교 |