행복한 교육 2014년 05월호 paragraph_id 923

또한 자율과 책임의 학교문화를 조성하기 위해 학생생활규정을 위반한 학생에게 ‘상·벌점제’를 적용하였다. 상·벌점에 따라 ‘학생 자치법정’을 운영하여 학생들이 잘 지키지 않는 용의 복장 위반, 욕설, 쓰레기 함부로 버리지 않기 등 교칙 위반행동을 철저히 지키도록 하였다. 또한 ‘상·벌점제’를 적용함으로써 지각이나 수업시간에 자는 학생이 줄어들어 면학 분위기가 조성되었다. 우리나라 학교 교육은 입시 위주의 교과 학습에 치우쳐 학생의 정서 발달과 인성 함양이 미흡한 실정이다. 그래서 2013학년도에 교육부 요청 생활지도 연구학교를 운영하였다. 연구 주제는 “실천 위주 인성교육 프로그램 적용을 통한 인성 함양”으로 인성 덕목인 정직, 책임, 공감, 소통, 자율, 긍정을 내면화하고 행동으로 실천할 수 있도록 하였다. 특히 올바른 인성은 좋은 습관에서 비롯되므로 ‘좋은 습관 기르기’에 중점을 두고 지도하였다.