청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구 paragraph_id 9266

2015년 처음 시작된 ｢경기꿈의학교｣는 초기에는 방과후 꿈의학교, 계절형 꿈의학교, 쉼표형 꿈의학교, 혼합형 꿈의학교 등 4가지 유형으로 설계되었고, 개인과 비영리단체, 지자체, 교육지원청, 교사동아리 및 연구회 등이 응모할 수 있게 하였다(백병부 외, 2016). 2015년 시범사업에서 도출된 성과와 한계를 토대로 2016년부터는 ‘학생이 만들어가는 꿈의학교’와 ‘학생이 찾아가는 꿈의학교’로 구분하고, 운영 단계도 ‘마중물 꿈의학교’, ‘꿈의학교’, ‘심화형 꿈의학교’로 세분하였다(백병부 외, 2016). ‘학생이 찾아가는 경기꿈의학교’는 공모를 통해 교사, 학부모, 비영리단체 등을 운영 주체로 선정하고, 이들이 학교장으로 전반적인 프로그램을 계획하고 운영하도록 한 반면 ‘학생이 만들어가는 경기꿈의학교’는 학생이 특정 꿈의학교의 학교장이 되도록 하여 이들이 프로그램의 기획과 학생 모집, 강사 섭외 등 꿈의학교 운영의 모든 것을 책임지는 방식으로 운영된다. 따라서 ‘학생이 찾아가는 경기꿈의학교’보다는 ‘학생이 만들어가는 경기꿈의학교’가 학생주도성을 훨씬 더 강조한 것으로 볼 수 있다(백병부 외, 2016).