행복한 교육 2014년 05월호 paragraph_id 927

가정은 가정대로 학교는 학교대로 제각각 불안하고 힘들다. 우리사회를 이끌고 미래를 보장할 인재를 키운다는 목표는 같은데 왜 학교와 가정은 서로 제각각 불안하고 힘들어만 할까? 가정에서의 자녀가, 곧 학교에서의 학생인데 왜 같은 대상을 두고 서로 협력하지 않았을까? 참으로 아이러니한 일이다. 더 이상 문제가 커지기 전에 당사자인 학교와 가정이 긴밀하게 소통하고 협력해야 할 것 같은 위기감이 느껴진다. 학교와 가정의 소통이 지금 우리 교육의 문제를 해결할 수 있는 출발점이 될 수 있을 것이다. ‘우리 아이들’이라는 공통 대상을 가운데 두고 학교와 가정이 서로 소통하면 지금 우리가 느끼는 불안감과 긴장감이 조금은 누그러지지 않을까, 공부가 아닌 우리 아이들의 진정한 생존전략을 함께 찾아낼 수 있지 않을까, 선로를 이탈한 우리 교육을 제자리로 돌릴 수 있지 않을까 생각해 본다. 선생님과 부모가 서로 소통하면서 우리 아이들을 인성과 사회성, 감성과 지성을 두루 갖춘 전인적인 인격체로 키워낼 수 있을 것이다.