청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구 paragraph_id 9285

또한 이채식･박은식(2007: 397)은 청소년참여의 범위를 일상적 문제에 대한 참여, 사회참여, 정치참여 등 3가지로 구분하여 제시했다. 여기에서 일상적 문제에 대한 참여는 이웃과 마을공동체를 중심으로 일상적으로 일어나는 여러 일이나 문제에 관심을 갖고 활동에 참여하는 것을 의미하고, 사회참여는 제도와 정책에 영향을 미치거나 환경과 여건을 변화시키려는 참여 방식을 뜻하며, 정치참여는 직･간접적으로 정치적 의사결정 과정에 영향을 미치는 참여 방식을 지칭한다(이채식･박은식, 2007: 397). 그런데 보다 최근에는 청소년참여의 영역을 좀 더 광의의 관점에서 이해하는 경향이 나타나고 있다(e.g. 홍정희, 2016; 우성희･허보나, 2016). 이와 관련하여 홍정희(2016: 14)는 청소년참여의 범위를 의사결정과정에 참여하는 것만으로 제한하기보다는 청소년들이 자신의 삶의 공간 안에서 변화를 도모하고, 자발적으로 이에 동참하는 것까지도 청소년 참여에 포함해야 한다고 주장한 바 있다.