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청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구 paragraph_id 9286

가공데이터
content_id
PCY_201804160500272271
도서명
청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구
발행기관
한국청소년정책연구원
연도
2017
KDC 분류
총류
문단 (context)
학교안전지도 만들기 사업은 여성가족부와 지자체의 지원을 받아 확산된 측면이 없지 않지만, 꼭 지원을 받아야만 시행할 수 있는 것은 아니다. 아래 제시된 절차를 따라 쉽게 해볼 수 있는데, 크게 사전교육, 현장조사, 지도제작, 발표 등의 단계를 따라 진행된다(배성호, 2016: 61). 구체적으로, 사전교육 단계에서는 학교 주변처럼 학생들이 주로 생활하는 동선에서 안전한 장소와 위험한 장소에 어떤 곳들이 있는지를 살펴본다. 그런 다음 이를 조사하기 위해 필요한 것은 무엇인지 고민해보고, 실제 현장조사에서는 인터넷 등에서 학교 주변 위성지도를 출력해서 직접 해당 장소를 확인한다. 이 과정에서 주민들과 인터뷰를 해볼 수도 있다. 그런 다음 모둠별로 조사한 내용을 바탕으로 함께 모여 지도를 작성하고, 마지막으로 발표 과정을 거침으로써 전체 과정이 마무리된다(배성호, 2016: 61).

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1203169 안전한 장소와 위험한 장소를 학생들이 주로 생활하는 동선에서 살펴보는 단계는 뭐야 가능 사전교육 단계
1203170 학생들이 주로 활동하는 동선에서 안전한 장소와 위험한 장소를 어떤 단계에서 조사할까 가능 사전교육 단계
1203171 학생들의 주된 생활 동선에서 안전 및 위험 지역을 어떤 단계에서 찾지 가능 사전교육 단계
1203172 어린이들의 주된 생활 동선에서 안전 및 위험 지역을 어떤 단계에서 찾니 불가 사전교육 단계