행복한 교육 2014년 05월호 paragraph_id 933

또한 생활지도는 학생들의 자발적인 노력에 의해서만 개선이 가능하므로 학생회 활동을 활성화하였다. 학생회 활동으로는 교문지도, 교내 순찰, 에너지 지킴이, 급식 도우미, 또래상담 활동 등을 하였다. 또한 학생회에서 매월 학급별 장기 자랑, 장애인 체험, 학교폭력예방 UCC 만들기, 친구 칭찬하기, 체육 활동 등 이벤트 행사를 추진하여 즐거운 학교를 만들었다. 그리고 동아리 활동을 통해 선생님이 학생의 소질을 조기에 발굴하여 진로 지도를 할 수 있도록 하였다. 그 결과 성악에 뛰어난 자질을 가진 학생이 SBS 스타킹에 출연하였으며, 전국소년체전 태권도 은메달과 탁구 동메달을 획득하였고, 학생 문예작품 공모전에서 대상을 받는 등 다양한 분야에서 많은 학생들이 꿈과 끼를 발휘하였다. 이와 같이, 학교 경영을 학생 생활지도에 중점을 둔 결과, 학생들의 인성 함양뿐만 아니라 학력 향상과 특기· 적성 계발에 많은 도움이 되었다. 특히 생활지도를 통해 학교폭력, 성범죄, 흡연, 게임, 자살, 가출, 비행 등을 예방할 수 있었다. 그리고 학생이 선생님에게 불손한 행동을 하지 못하도록 사전에 지도함으로써 선생님을 존경하고, 선생님 또한 학생을 사랑함으로써 학생과 선생님 모두가 행복한 학교가 되었다.