청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구 paragraph_id 9385

한편, ｢시작된 변화｣에서는 프로젝트의 원활한 진행을 위해 워크숍을 활용한다. 프로젝트를 추진하는 과정에서 참여 활동을 하는 청소년들과 담당 지도자 간의 주기적인 만남과 활동이 잘 이루어지도록 돕기 위해, 사전에 워크숍을 진행하는데, 이 워크숍에서 청소년들은 더 좋은 지역사회를 만들기 위해 일하는 현장 활동가들을 만날 기회를 갖고, 이러한 기회를 통해 세상을 보는 시각을 키운다(이승훈, 2013: 28). 워크숍은 프로젝트가 시작되는 시기인 4월, 그리고 프로젝트가 진행되는 도중인 여름방학 이렇게 2번 진행되는데, 여름방학 중 워크숍은 ‘세상과 마을을 바꾸는 청소년 학교’라는 이름을 줄여서 ‘세마청’이라고 부른다(이승훈, 2013: 28). 워크숍을 통해 청소년들은 대안교육운동가, 주민조직가, 인권운동가, 마을활동가 등을 만나고, 직접 소셜활동가로서 무엇을 바꾸고 싶고, 바꿀 수 있는지를 상상하고, 발표한다(이승훈, 2013: 28). 이 워크숍을 통해 청소년들은 청소년의 참여로 더 나은 세상을 만들 수 있다는 효능감과 자신감을 얻게 되는데, 실제로 일부 청소년들은 이를 계기로 실제로 지역사회를 바꾸는 구체적인 실천을 하게 된다(이승훈, 2013: 28).