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PCY_201701040346282981	PCY_201701040346282981_1	교육학	기업의 교육훈련 전이 제고 노력과 전이 촉진 및 저해요인에 관한 연구	한국직업능력개발원	2013	7	교육훈련 전이의 개념과 이를 촉진하기 위한 개인적 특성, 교육 설계, 업무 환경 및 상사의 역할 등 주요 영향 요인	‘교육훈련의 전이(transfer of training)’는 학습자가 교육훈련과정에서 습득한 지식이나 기능 등을 업무현장에서 적용하는 정도를 말한다(Baldwin & Ford, 1...	True
PCY_201701040346282981	PCY_201701040346282981_2	교육학	기업의 교육훈련 전이 제고 노력과 전이 촉진 및 저해요인에 관한 연구	한국직업능력개발원	2013	7	교육훈련의 효과를 현업에 적용하기 위한 전이 촉진 전략으로서 학습자, 상사, HRD 담당자의 역할과 교육 전후 사후관리의 중요성	이와 같은 연구 결과로부터 다음과 같은 논의점들을 찾을 수 있다. 첫째, 이 연구의 참여자들은 교육훈련 참여 후 보고서 작성이나 전파교육 또는 후기 작성 과정에서 현업적용 계획을 ...	False

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문단수

주제

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답변 불가

PCY_201701040346282981

교육학

기업의 교육훈련 전이 제고 노력과 전이 촉진 및 저해요인에 관한 연구

한국직업능력개발원

2013

교육훈련 전이의 개념과 이를 촉진하기 위한 개인적 특성, 교육 설계, 업무 환경 및 상사의 역할 등 주요 영향 요인

‘교육훈련의 전이(transfer of training)’는 학습자가 교육훈련과정에서 습득한 지식이나 기능 등을 업무현장에서 적용하는 정도를 말한다(Baldwin & Ford, 1...

True

PCY_201701040346282981

교육학

기업의 교육훈련 전이 제고 노력과 전이 촉진 및 저해요인에 관한 연구

한국직업능력개발원

2013

교육훈련의 효과를 현업에 적용하기 위한 전이 촉진 전략으로서 학습자, 상사, HRD 담당자의 역할과 교육 전후 사후관리의 중요성

이와 같은 연구 결과로부터 다음과 같은 논의점들을 찾을 수 있다. 첫째, 이 연구의 참여자들은 교육훈련 참여 후 보고서 작성이나 전파교육 또는 후기 작성 과정에서 현업적용 계획을 ...

False