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| content_id | doc_id | 분류 | 도서명 | 발행기관 | 연도 | 문단수 | 주제 | 문맥 | 답변 불가 |
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| PCY_201709190839275071 | PCY_201709190839275071_1 | 교육학 | 교육정책포럼 2016년 09월 통권 279호 | 한국교육개발원,한국교육과정평가원,한국직업능력개발원 | 2016 | 7 | 지식정보화 시대의 교육 패러다임 변화에 대응하여 학생 중심의 역량 함양과 수업 혁신을 실현하기 위한 교과교실제의 도입 배경, 목적 및 추진 방향 | 국제학업성취도 국제비교 결과를 보면 거의 매번 우리나라는 세계 최고 수준의 성적을 보이고 있다. 그러나 학습효율화지수는 매우 낮다. 사교육에 참여하는 주당 평균시간이 OECD 평균... | False |
| PCY_201709190839275071 | PCY_201709190839275071_3 | 교육학 | 교육정책포럼 2016년 09월 통권 279호 | 한국교육개발원,한국교육과정평가원,한국직업능력개발원 | 2016 | 10 | 교과교실제의 내실 있는 운영을 위한 행·재정적 지원, 수업 모델 및 교육과정 개발, 그리고 학교 구성원의 협력과 전문성 제고 방안 | 이를 위해서 그동안 선진형과 과목중점형으로 구분하여 운영되던 교과교실제를 선진형 중심으로 집중 지원하고, 과목중점형은 학교 및 재정 여건에 따라 선진형으로 전환 해 나감으로써 내실... | True |
1–2번째 행
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