최종산출물
도서자료 기계독해 최종산출물
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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| a115e932-3aeb-5dfd-8223-fe01e350fc52 | PCY_201411170921227311_8 | 학교체육 활성화 정책의 시행 실태 분석에 대한 결과 보고 워크숍 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 7e63e2ea-bef8-59c3-b973-b9389ba2a38e | PCY_201411170921227311_9 | 학교체육 활성화 정책의 시행 실태 분석에 대한 결과 보고 워크숍 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 6d1ca748-e706-5417-8498-b82db5ec6fcf | PCY_201411170921227311_11 | 학교체육 활성화 정책의 시행 실태 분석에 대한 결과 보고 워크숍 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 9fcf5d3f-17d1-58c9-bd9d-dc6a3c28c6e2 | PCY_201411170921227311_12 | 학교체육 활성화 정책의 시행 실태 분석에 대한 결과 보고 워크숍 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 6ae805d9-8773-501e-81b4-b46564608322 | PCY_201804020246244971_1 | 고등학생 시기 EBS 수능강의 수강경험에 따른 대학생의 학습 참여 분석 | 한국교육개발원 | 2017 | 370 | False |
| 6e3426a6-a0fd-54bf-a8b3-25ef736c0b80 | PCY_201502160911052781_1 | 초등 여아들의 욕설문화 카스카카오스토리를 중심으로 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| bb7cdaae-3007-55ee-98bc-b7aea4c6c7cf | PCY_201708160256065561_3 | 교육정책포럼 2015년 03월 통권 261호 | 한국교육개발원 | 2015 | 370 | False |
| ee880e00-d755-573d-b8c5-30c02ee00397 | PCY_201708160256065561_6 | 교육정책포럼 2015년 03월 통권 261호 | 한국교육개발원 | 2015 | 370 | False |
| 7038ee25-8998-5b97-b10c-8497874c4824 | PCY_201509210524217471_6 | 유치원 시설·설비의 적정 기준 마련 연구 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| c31ec64d-e491-5abf-b713-98b3ca3201ad | PCY_201509210524217471_7 | 유치원 시설·설비의 적정 기준 마련 연구 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| 5719644a-605a-5859-b774-3e01cc9f9522 | PCY_201701040415548191_2 | 고등교육기관에서의 선행경험학습인정제 도입 가능성과 한계 사례연구를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 2013 | 370 | False |
| 9a0bdd29-4dd1-500f-8eaf-e1dbee58ae44 | PCY_201509110509482321_14 | 중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 20c4c936-c369-570b-adeb-e28afbec7b7a | PCY_201509110509482321_19 | 중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 9bd193ac-0a36-5527-9c3d-46f8fa3321be | PCY_201509110509482321_20 | 중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 709a6d3f-cb81-57d7-8615-51f44f3009d1 | PCY_201509110509482321_21 | 중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 5095a45f-a2fe-53b5-889a-d17db9db1a3a | PCY_201509110509482321_22 | 중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| cf8a2c78-6ca3-534e-ab0b-0eddedf18491 | PCY_201611100202599671_9 | 대학 과학기술교육의 미래 전망 및 혁신 방안 | 과학기술정책연구원 | 2014 | 370 | False |
| 5c90c7af-8f0f-5d21-908d-4cb34f83aedb | PCY_201509020350484111_2 | 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 핵심 성취기준 개발 연구 총론 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| de3dcf75-433a-5e2b-91a3-23e020f5ea61 | CNTS-00120007347_5 | 행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 9월호 Vol 398 | 교육부 | 2015 | 370 | False |
| dbcaef86-a454-5ebf-891d-c34e986c9512 | PCY_201509110511450331_3 | 유아교육과 초등교육 연계 강화 방안 연구 | 한국교육개발원 | 370 | False |