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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
검색결과 1,302건
KDC: 370 ✕
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 91f8d5ae-e402-56be-a5d7-885593219ec9 | PCY_201805250356180331_6 | 미래지향적 대입제도 개선 방안 연구 | 한국교육개발원 | 2017 | 370 | False |
| 3e623b7f-cb3d-5ce9-9a84-853db6ce13c8 | PCY_201706070328460751_14 | 2030 지속가능개발목표SDGs 실천 방안 연구 교육 분야를 중심으로 | 한국교육개발원 | 2016 | 370 | False |
| f1867d1f-6033-5a9a-b951-3a6079a49f63 | PCY_201706070328460751_23 | 2030 지속가능개발목표SDGs 실천 방안 연구 교육 분야를 중심으로 | 한국교육개발원 | 2016 | 370 | False |
| 67236744-bed1-5103-8d45-792871172b01 | PCY_201703210505573471_8 | 디지털 한국의 인간소외 극복을 위한 인문학기반 휴마트교육에 관한 제언 대학의 휴마트 교육 모델 개발과 성과측정을 중심으로 | 경제‧인문사회연구회 | 2016 | 370 | False |
| a1a063b8-e7ef-551f-b612-56e046f9a3e6 | PCY_201703140335030711_4 | 국어 교사의 성취평가제에 대한 인식 양상 분석 국어 평가 시행에 관한 국어 교사의 인식을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| 61bb8b93-b471-536a-bd0f-73dd90aedd15 | CNTS-00118871368_11 | 제2기 국가교육회의 백서 | 국가교육회의 | 2019 | 370 | False |
| 67589ac6-2979-5bd0-9d3a-74e736aabdeb | CNTS-00118871017_16 | 학습자의 다양한 성장 경로 보장을 위한 체제 탐색 연구 | 국가교육회의 | 2019 | 370 | False |
| 77cc6c95-35ac-5f97-b777-570d389e7814 | CNTS-00118871017_21 | 학습자의 다양한 성장 경로 보장을 위한 체제 탐색 연구 | 국가교육회의 | 2019 | 370 | False |
| afea1055-917c-5ec8-90c2-3c1cfdada3a2 | PCY_201702090253074151_2 | 대학생 졸업유예 실태 및 지원 방안 연구 | 한국청소년정책연구원 | 2016 | 370 | False |
| 205397f5-b3ca-5782-bfaa-1ee5f88f9ee0 | CNTS-00118876025_10 | 교직환경 변화에 따른 교원 정책 혁신 과제I 교원 양성 및 채용 정책의 혁신 과제 | 한국교육개발원 | 2017 | 370 | False |
| 5f2e1045-d451-5f64-a96c-768b8e451802 | CNTS-00118876025_12 | 교직환경 변화에 따른 교원 정책 혁신 과제I 교원 양성 및 채용 정책의 혁신 과제 | 한국교육개발원 | 2017 | 370 | False |
| 764722e5-d354-5d2d-8a76-174e73b67bc0 | PCY_201509210524217471_1 | 유치원 시설·설비의 적정 기준 마련 연구 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| b84c0a0e-51ed-5c91-a366-d67cf64630a6 | PCY_201510220135469041_2 | 한국 대학의 국제개발협력사업 참여 실효성 제고 방안 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 81a9b218-c5fe-59e3-b860-d17c38923e26 | PCY_201612280508070541_1 | 다문화교육 중점학교 교육 프로그램 운영 현황 및 발전 방향에 대한 연구 우수 학교를 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| 7508f53f-8b0a-5cc7-8527-252e5a5c1682 | CNTS-00118879349_5 | 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 통합교과 평가기준 개발 연구 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| 459d2d02-a053-55a0-9ed3-9c392e74bfba | PCY_201703140403151951_1 | 도덕과 수행평가로서 액션러닝의 활용방안 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| 7d90e578-872b-5fda-8313-fdd3656a1810 | PCY_201703200519259441_8 | 예술인 파견 지원사업 발전방안 연구 | 한국문화관광연구원 | 2016 | 370 | False |
| e4d24667-3339-57aa-b252-ca523433c216 | PCY_201703170213158401_1 | Adler 상담이론을 바탕으로 한 청소년 사회적 관심 향상 집단 프로그램 개발 및 효과 | 한국청소년정책연구원 | 2017 | 370 | False |
| 4bb1b74e-7377-5b1b-8da5-480e422a3386 | PCY_201703140402322301_1 | 중학교 자유학기제 국어과 수업의 교육과정 재구성 및 수업 개선 사례 연구 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| 21f8f204-4c63-5387-a160-96dd64086734 | CNTS-00118869645_7 | 제13회 청람교육포럼 사회변화와 교육 | 한국직업능력개발원 | 2019 | 370 | False |
1–20번째 행
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