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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
검색결과 1,302건
KDC: 370 ✕
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 63aa85f5-e697-536f-903a-cb1cd6f7fcea | PCY_201901240526112771_18 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 261b967b-9ae0-5e14-a6f3-7486a9ef6517 | PCY_201901240526112771_23 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 7699e4b4-dc06-5653-97bc-dfc56e1f2332 | PCY_201901240526112771_32 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 7b069e46-9808-590d-ac34-1299711f11f7 | PCY_201901240526112771_35 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| ad7d02d6-6cf8-5c2a-86af-08aff6a8a28b | PCY_201508310208370411_5 | 고등직업교육기관의 통합 방안 전문대학을 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| adea969f-b2f6-512c-92a2-2715167672a0 | PCY_201607190547520501_2 | 인지행동 학습치료 프로그램이 ADHD 성향 중학생에게 미치는 효과 검증 | 한국청소년정책연구원 | 2015 | 370 | False |
| 65dc442e-93cb-5c6a-b799-f30db91140e8 | PCY_201506220904079951_1 | 발명영재 진로를 위한 부모-자녀 간 관계 개선 연구 | 특허청 | 370 | False | |
| 66e6c687-37b9-587f-943d-fe13189f70ba | PCY_201701180445163411_4 | 일반계 고교 계열문과/이과에 따른 대학생활 및 취업성과 차이 4년제 대졸자를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 2015 | 370 | False |
| 942b31ef-d8bb-597a-b3c6-c1a35580b8f2 | PCY_201805040339061691_1 | 관리자 및 부하의 성별 조직문화에 다른 남녀관리자의 리더십 연구 | 한국여성정책연구원 | 2018 | 370 | False |
| 46e78393-acc7-5dc8-95d1-7b8c80e14b2e | PCY_201708160410059361_1 | 교육정책포럼 2015년 08월 통권 266호 | 한국교육개발원 | 2015 | 370 | False |
| 15989e36-5362-5f9d-bd93-1864fe486272 | PCY_201907160154187951_1 | 교원 양성 및 임용 체제 개편 방안 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 948f4a5a-52e4-5517-9594-7ed18c1d67a3 | PCY_201907160154187951_5 | 교원 양성 및 임용 체제 개편 방안 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 2863749a-fd58-537c-8b48-21fd8194eade | PCY_201907160154187951_9 | 교원 양성 및 임용 체제 개편 방안 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 2ec947dc-9821-546f-b0ac-64bc68e56daa | PCY_201907160154187951_10 | 교원 양성 및 임용 체제 개편 방안 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 6dfef4e8-3385-5563-bfea-d654433e88f3 | PCY_202001300549187051_1 | 특성화 및 마이스터고 학생의 진로성숙도에 관한 학생 및 학교요인 분석 | 한국청소년정책연구원 | 2019 | 370 | False |
| dd53d2f1-bf7e-5b07-a474-66c305ddbb51 | PCY_202001300549187051_2 | 특성화 및 마이스터고 학생의 진로성숙도에 관한 학생 및 학교요인 분석 | 한국청소년정책연구원 | 2019 | 370 | False |
| fe29c1f7-b4ef-5ea2-8748-b371c3fb8fe5 | PCY_201509090348404131_2 | 한국인의 직업의식 및 직업윤리2014 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| 42dc953c-7264-57b3-9bf7-8ab5521eb911 | PCY_201711150518363101_2 | 프로젝트 수업 사례를 통한 프로젝트 수업의 의미 탐색 | 한국교육과정평가원 | 2017 | 370 | False |
| 231bd1e4-2c00-5d22-955c-2af2c50bcbca | PCY_201711150518363101_4 | 프로젝트 수업 사례를 통한 프로젝트 수업의 의미 탐색 | 한국교육과정평가원 | 2017 | 370 | False |
| f980ad9e-f393-5ad4-be41-53e89ce177b0 | CNTS-00118872429_3 | 지방교육자치제도 발전을 위한 법령 정비 방안 공유 및 의견 수렴 교육분권 및 지방교육자치 발전 지원 사업 제4차 포럼 | 교육부 | 2019 | 370 | False |