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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
검색결과 1,302건
KDC: 370 ✕
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| d9426978-8695-5011-9274-dec5c6d66362 | PCY_201711151141003501_6 | 한 소규모 초등학교 교사들의 혁신학교에 대한 질적 사례연구 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| f59e6307-2bdf-5db6-a10c-e751be073f9c | PCY_201510220946020331_5 | 국제 교육 모니터링 체제 구축을 위한 학습성과 지표 개발 연구 -수학·읽기 영역의 학습성가 명세화 및 평가 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| a4b8fcbe-baf5-5f58-8104-29ada8800148 | PCY_201510220946020331_9 | 국제 교육 모니터링 체제 구축을 위한 학습성과 지표 개발 연구 -수학·읽기 영역의 학습성가 명세화 및 평가 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 90cd9672-d5ff-577a-be30-9d776ee09008 | PCY_201509210521557101_3 | 농촌 소규모 보육 및 돌봄시설 운영모델 개선방안 연구 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| 6e6888cf-d2f1-536e-8543-c9be60e618f7 | PCY_201509210521557101_8 | 농촌 소규모 보육 및 돌봄시설 운영모델 개선방안 연구 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| 4f469f43-c099-516a-89dc-64aa528b998e | PCY_201805311107484661_1 | 4차 산업혁명과 인재성장 2017년도 제2차 사회정책포럼 | 교육부,한국직업능력개발원 | 2017 | 370 | False |
| f78d287d-008d-5cc7-874e-76939ce8f067 | CNTS-00118872574_1 | 국가교육회의 1주기 백서 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| ff81dc66-a481-56bc-99bc-260b1834e709 | CNTS-00118872574_14 | 국가교육회의 1주기 백서 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 22832303-4a5b-5452-ad93-1e6d106df18a | CNTS-00118884310_7 | 개발도상국가와의 교육협력에 관한 연구II중남미 교육협력방안 연구 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 4b8bd642-47df-5750-865d-b1d78a1c21f8 | CNTS-00118884310_30 | 개발도상국가와의 교육협력에 관한 연구II중남미 교육협력방안 연구 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 1f0dbaf4-7138-5f31-97c7-1033995399a7 | CNTS-00118884310_35 | 개발도상국가와의 교육협력에 관한 연구II중남미 교육협력방안 연구 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
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| 7362ab7e-6629-5b34-a79a-457ad111f523 | PCY_201709120448389701_1 | 학교 밖 청소년을 위한 지속가능발전교육 프로그램 개발 | 한국청소년정책연구원 | 2015 | 370 | False |
| 9ba2a72b-ecdd-5def-bfb8-c45fae994d49 | PCY_201709190455086471_3 | 개인 및 대학특성이 대학생활을 통해 형성하는 사회자본에 미치는 영향과 그 효과 대학생활 적응과 소속감을 중심으로 | 한국교육개발원 | 2015 | 370 | False |
| eac6ccbe-c1e6-53e5-adc9-c0a715059e4a | CNTS-00120007360_4 | 행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2017년 1월호 Vol 414 | 교육부 | 2017 | 370 | False |
| a6cc63e5-7843-558c-9032-4b3a8c73d80d | PCY_201810250255256271_4 | 중장기 관광산업 전문인력 양성 방안 연구 | 한국문화관광연구원 | 2018 | 370 | False |
| 9e321a8d-da03-551c-ad85-d007b68b3258 | PCY_201701040423039891_3 | 선취업한 특성화고 졸업자의 후진학 필요성 인식 결정요인 | 한국직업능력개발원 | 2013 | 370 | False |
| 93180f0b-5b5f-58e3-b6bd-76a924188f4d | PCY_201508310204215201_10 | 주요국 자격제도의 성과와 한계 독일 · 영국 · 호주를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| 78b3f649-bd8e-5e17-9d36-7b1544ff7bbf | PCY_201508310204215201_13 | 주요국 자격제도의 성과와 한계 독일 · 영국 · 호주를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| 3a221c1a-bee9-514e-bf36-7c61738f1181 | PCY_201508310204215201_16 | 주요국 자격제도의 성과와 한계 독일 · 영국 · 호주를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False |