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도서자료 기계독해 최종산출물
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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
검색결과 1,302건
KDC: 370 ✕
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| c68e172b-dd11-54c6-be16-dec8932f6cf6 | PCY_201508310204215201_19 | 주요국 자격제도의 성과와 한계 독일 · 영국 · 호주를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| ec513335-68bc-54c7-a422-f47fdeed3884 | PCY_201508310204215201_22 | 주요국 자격제도의 성과와 한계 독일 · 영국 · 호주를 중심으로 | 한국직업능력개발원 | 370 | False | |
| 38f930e6-67a7-5f0a-b9b6-ee74711cb828 | PCY_201410231001307281_21 | 학교생활기록부 기재방식 및 교육적 활용에 관한 국제 비교 연구 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| ac51b1dc-1063-59ea-a9fd-b731949afb05 | PCY_201508120651387681_2 | 2014-11인문정책연구총서_융복합적 창의성을 기르는 초등학교 인문학교육모델 개발 | 경제‧인문사회연구회 | 370 | False | |
| 4ccbb4dd-25ac-5ed9-9761-c1f8575dead0 | PCY_201612280514165221_2 | 중학생의 쓰기 상위인지 지식의 구성 요인 분석 | 한국교육과정평가원 | 2012 | 370 | False |
| a0984776-7345-5ff7-a9e2-79c23f988895 | PCY_201706260450228141_2 | 한국의 교육 지표·지수 개발 연구Ⅴ 교육의 질 지수 개발 연구 | 한국교육개발원 | 2016 | 370 | False |
| 75a5706e-8a21-5881-8a16-1ed61fcabc66 | PCY_201706260450228141_5 | 한국의 교육 지표·지수 개발 연구Ⅴ 교육의 질 지수 개발 연구 | 한국교육개발원 | 2016 | 370 | False |
| 9d0064d7-4215-5a9a-8d4d-cf216894550a | PCY_201601060924023761_1 | 정부30 표준교육교재 행복한 대한민국을 여는 정부30 | 행정자치부 | 2015 | 370 | False |
| 200ccec3-f5a0-5b3f-9205-d898ba8585af | PCY_201708220401306641_2 | 교육광장 2015 여름호 Vol 56 | 한국교육과정평가원 | 2015 | 370 | False |
| 83d40db6-c5c7-594a-9de6-78397a2147bf | PCY_201412170923062641_1 | 중․고등학생이 지각하는 부․모애착과 인터넷 및 스마트폰 중독의 관계에서 가족의사소통의 매개효과 분석 | 한국청소년정책연구원 | 370 | False | |
| 3420c3da-161c-57d6-8baa-9d32d477e5a6 | PCY_201502170908513221_11 | 제6회 국가수준 학업성취도 평가와 대학수학능력시험 자료 분석 심포지엄 제1주제 학력격차와 기초학력 향상 제5주제 국제 학업성취도 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 1a25a6f7-f309-546c-b965-0759d883e255 | PCY_201502170916022471_1 | 청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 스트레스 대처의 매개효과를 중심으로 | 한국청소년정책연구원 | 370 | False | |
| 8f930974-6036-5e8e-9286-62a3c8ca4a93 | CNTS-00118884312_3 | 대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 연구Ⅱ4년제 대학의 교수학습 역량진 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 40443a35-9578-550a-a6c4-653788ff0b8f | CNTS-00118884312_11 | 대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 연구Ⅱ4년제 대학의 교수학습 역량진 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 14975f63-eec8-504a-bd3b-bf9e533c4844 | CNTS-00118884312_18 | 대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 연구Ⅱ4년제 대학의 교수학습 역량진 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 305a08fe-08d7-58e8-a3d8-b8ef842b706d | CNTS-00118883366_2 | 학생들의 미래 준비 관련 OECD 회원국의 교육정책 분석 | 한국직업능력개발원 | 2015 | 370 | False |
| 4f23c0fe-e9b8-5843-902e-9b6d215c759c | PCY_201612070532078341_3 | 4차 산업혁명 시대 지능정보사회를 구축하는 집단학습 생태계 | 한국직업능력개발원 | 2016 | 370 | False |
| 6694d2f1-a938-5912-b6e4-607a9a934fa9 | PCY_201902270347249171_4 | 고등학교 유형별 진로성숙도에 영향을 미치는 환경체계 요인 분석 | 한국직업능력개발원 | 2018 | 370 | False |
| a3511c7f-b7f7-519a-9c9d-615308725a90 | PCY_201704210346106951_2 | 어린이집과 유치원의 안전관리 실태와 개선 방안 안전한 영유아 보육·교육 환경 조성 방안 | 육아정책연구소 | 2015 | 370 | False |
| e7f2aefc-360a-5486-94c9-ec69b4002b10 | PCY_201704210346106951_3 | 어린이집과 유치원의 안전관리 실태와 개선 방안 안전한 영유아 보육·교육 환경 조성 방안 | 육아정책연구소 | 2015 | 370 | False |