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workset 2026-10-27-final · 표의 숫자를 누르면 해당 조건으로 목록이 필터링됩니다. uuid를 클릭하면 상세 내용이 팝업으로 열립니다.

KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계

전체 15,000건
KDC \ is_impossible FalseTrue 합계
330 2,036 810 2,846
19.0%
320 1,837 674 2,511
16.7%
350 1,524 509 2,033
13.6%
360 1,286 350 1,636
10.9%
340 1,028 307 1,335
8.9%
370 1,007 295 1,302
8.7%
000 894 363 1,257
8.4%
530 447 195 642
4.3%
510 404 42 446
3.0%
560 268 111 379
2.5%
520 293 31 324
2.2%
600 87 40 127
0.8%
450 112 12 124
0.8%
190 27 11 38
0.3%
합계 11,250
75.0%
3,750
25.0%
15,000
초기화
검색결과 1,302건 KDC: 370 ✕
uuiddoc_id도서명발행기관발행연도KDC답변 불가
e2296594-51d1-5a6e-b6d8-d5ad27361257 PCY_201702210511017401_3 영유아기 교육·보육에 대한 재정지원의 적정성 연구 경제‧인문사회연구회 2016 370 False
bd272a38-c235-56e7-b49e-6c9ff9571e39 PCY_201501120907481261_5 학교에서의 성인지적 예방교육 교안 여성가족부 370 False
72aa1b34-1476-532c-9332-64be64d86694 PCY_201703170219009811_1 Group lasso를 통한 중학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 변수 탐색 한국청소년정책연구원 2017 370 False
d3532d3f-cd85-55b7-a853-3f4a0709be85 PCY_201703170219009811_2 Group lasso를 통한 중학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 변수 탐색 한국청소년정책연구원 2017 370 False
4686b3a3-2c00-57ef-a929-f2f51bffbbab PCY_201703170213158401_3 Adler 상담이론을 바탕으로 한 청소년 사회적 관심 향상 집단 프로그램 개발 및 효과 한국청소년정책연구원 2017 370 False
16bcaea3-21a5-5163-99e1-83868367aa53 CNTS-00120007348_1 행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2016년 10월호 Vol 411 교육부 2016 370 False
bdc0bff5-5089-581e-b369-da6c1162f1c1 CNTS-00120002927_1 독일 교육동향 정리[교육정책] 2016년 교육과정⋅교육평가 국제동향 연구사업[독일 7월 교육정책] 한국교육과정평가원 2016 370 False
a8eb8f83-ac74-541d-b0f0-880a12ba030d PCY_201701180449366661_1 잠재성장모델을 이용한 대학생의 자기효능감 행복 및 자기주도학습 간의 종단 관계 분석 한국직업능력개발원 2015 370 False
b30126ed-b575-5606-bb59-31e3bd1be95e PCY_201411250908401001_1 근로자 직업능력개발을 위한 노동조합의 역할과 과제 한국직업능력개발원 370 False
239f2c8c-a77b-56ef-8389-6a1ddc7536e1 PCY_201411250908401001_2 근로자 직업능력개발을 위한 노동조합의 역할과 과제 한국직업능력개발원 370 False
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681–700번째 행