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| 문서유형 | doc_id | 제목 | 출처 | 분야 | 문장 | 주어 | 목적어 | 관계 | |
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| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 학교교육에의 학부모참여는 학생들의 학업성취와 행동개선에 효과적이라고 인식되고 있다. | 학부모참여 | 학업성취 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 학부모참여 활동 가운데 특히 교과학습활동에의 참여는 학생들의 학업성취와 직접 관계된다. | 교과학습활동 | 학업성취 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 학부모들은 자녀의 교과학습에 관심은 있으나 ‘바빠서’ 등의 이유로 참여하지 않았다. | 학부모 | 관심 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 이로써 학부모가 중학생 자녀의 학습내용을 직접, 그리고 항상 지원하기는 어렵지만, 인터넷의 활용은 관심 있는 학부모들이 언제든지 자녀의 교과학습을 ‘참관’할 수 있는 효과적이며 실제적인 방안이 될 수 있음을 확인하였다. | 학부모 | 참관 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 비록 홈페이지를 직접 방문한 학부모가 많지는 않았으나, 과반수의 학부모가 자녀와 이에 대해 대화를 나누었다. | 과반수 | 대화 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024858 | 인터넷을 활용한 학부모참여 : 중학교 국사 교과학습을 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 인문학 | 인터넷을 활용한 교과학습에 관심을 갖고 자녀와 대화를 나눈 이들은 자녀와 더불어 해결할 수 있는 구체적인 프로그램을 마련하여 보다 적극적으로 학부모의 참여를 요구한다면 참여의 가능성이 비교적 높은 학부모들이다. | 구체적인 프로그램 | 학부모의 참여 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 연구결과에 의하면 기존 연구들은 인지적 영역의 결과 연구들이 대부분을 차지하고 있었으며, 몇몇 연구는 인지적 영역뿐만이 아니라 정의적 영역에도 관심을 보이고 있다. | 기존 연구 | 인지적 영역 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 그러나 학생 수 감축이 학생의 인지적이나 정의적 능력의 향상에 어떻게 영향을 미치는지에 관해서는 활발한 연구가 행해지고 있지 않는 것으로 나타났다. | 학생 수 감축 | 정의적 능력 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 학생 수 감축의 연구는 단순히 결과만을 추구하기 보다는 과정 연구를 통하여 교실상황에서 실제로 어떻게 효과를 나타내는가에 관한 연구가 필요하다고 하겠다. | 학생 수 감축 | 과정 연구 | isCausedBy | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 이러한 연구결과들을 토대로 하여 본 연구자들은 학생 수 감축에 있어서의 연구 패러다임의 전환, 교사수급과 전문성 계발의 중요성, 연구방법의 타당성 및 체계성을 확보를 제언하였다. | 학생 수 감축 | 연구 패러다임 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 앞에서는 학급규모에 관련된 연구들의 연구 분석 틀에 근거하여 지금까지의 학급규모와 관련된 연구들에 대한 개관과 연구 흐름에 관하여 살펴보았다. | 학급규모 | 연구 분석 틀 | isCausedBy | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024866 | 학급당 학생수 연구의 분석과 전망 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 우리가 학급규모를 따질 때 항상 고려하는 것이 비용과 그에 대한 효과 내지 효율성의 측면이라고 할 수 있다. | 학급규모 | 효율성의 측면 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 연구결과는 어머니 양육 행동 중 합리적 지도가 자기조절력의 모든 구성 요인, 즉 자기평가, 자기결정, 행동억제, 정서성의 하위요인과 가장 높은 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 자기점검 능력의 자기결정 요인은 유아의 연령과 가장 상관이 높게 나타났으며 그리고 자기점검 능력은 자기통제 능력과 다르게 성별과 관련이 있다는 것으로 나타났다. | 자기점검 능력 | 성별 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 첫째, 유아의 자기조절력의 발달은 어머니의 양육태도와 가장 밀접한 관계를 가진다. | 자기조절력 | 어머니 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 특히 어머니의 양육 행동의 합리적 지도는 자기통제 능력보다는 상위인지 능력을 요구하는 자기점검 능력과 더 높은 상관을 보이는 것으로 나타났다. | 합리적 지도 | 자기점검 능력 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 이는 자기조절력을 상위인지의 개념으로 보며 언어를 정신의 도구로 보고 있는 Vygotsky의 관점에서 해석될 수 있다. | 자기조절력 | 상위인지의 개념 | isToBe | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | Vygotsky는 특히 교육에서의 사회문화적 요소와 적극적인 사회적 상호작용을 강조하고 있다. | Vygotsky | 사회적 상호작용 | inFavorOf | 가공데이터 |
| 논문 | A220517024869 | 유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석 | 한국교육방법학회 | 인문학 | 셋째, 유아의 연령은 자기조절력의 발달과 관련이 있다. | 연령 | 자기조절력 | isToBe | 가공데이터 |
| 위키 | A220517024973 | 김용 (1924년) | 위키백과 | 지역_사회 | 김용은 홍콩의 무협 소설 작가, 언론인이다. | 김용 | 무협 소설 작가 | isA | 가공데이터 |
| 위키 | A220517024973 | 김용 (1924년) | 위키백과 | 지역_사회 | 중화권을 넘어 전 세계에 독자층이 있으며 전체 독자 수는 3억명이 넘을 것으로 추산된다. | 독자 수 | 3억명 | isToBe | 가공데이터 |