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book_idparagraph_idcontent_id도서명발행기관연도 KDC 분류문단번호문단 내용
3 44 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 4 한국의 교육에 대해서는 세계적으로 우수한 평가를 내리고 있지만 여전히 아킬레스건이 있다. 그것은 바로 학생들의 낮은 행복도이다. PISA 연구 결과 우리나라는 학업성취도 면에서 세계적으로 높은 수준을 보이고 있지만, 학생들의 학습 흥미도와 행복도 등 정의적 영역에 대한… 가공목록
3 45 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 5 따라서 중학교 교육이 미래 사회를 대비하는 행복한 교육을 지향하며 정체성을 확립할 수 있도록 우리나라 중학교 교육이 지향해야 할 바를 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 학교 교육의 목표를 성과가 아닌 행복의 가치에 두어야 한다. 우리나라 교육의 가장 큰 문제점인 입시 … 가공목록
3 46 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 6 자유학기는 중간･기말고사를 폐지함으로써 학생과 교사가, 그리고 학부모가 시험에 사로잡혀(Test-lock)있는 현상을 풀어내고, 입시를 준비하고 순위를 경쟁하는 비정상적인 상황이 아닌 정석적인 교육 활동을 펼칠 수 있는 상황으로 전환하는 데 획기적인 역할을 하고 있다.… 가공목록
3 47 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 7 이러한 시대적 요구에 맞춰 등장한 것이 자유학기제 정책이다. 우리나라 교육의 문제점을 인식하고 개선하기 위하여 운영되고 있는 자유학기제 정책은 교육 분야에서 박근혜 정부의 가장 중요한 국정 과제이기도 하다. 박근혜 대통령은 자유학기제를 “교육 전반을 변화시키는 교육 개… 가공목록
3 48 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 8 이러한 교육 활동을 실천해 낸 원동력은 완벽한 인프라 구축이 아닌 교사의 적극적 태도와 의지이다. Fullan(1982)는 학교 변화의 중요한 축으로 교사의 신념 변화를 강조하였을 뿐 아니라 Kostoba와 Roth(2002)는 조직 구성원의 적극적 태도가 차원 높은 … 가공목록
3 49 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 9 이는 대학교의 인재 선발과 인재 양성에도 상호 영향을 미친다. 대학교에서 학생을 선발 할 때에도 전체를 한 줄로 세워 1~2점으로 당락을 가르는 선발 방식이 아니라, 자신의 목표 의식이 뚜렷하고 배움에 대한 갈증이 있는 학생을 선발하는 것이 곧 창의성과 인성, 자기주도… 가공목록
3 50 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 10 김대중 정부는 ‘사람다운 사람을 기르는 교육’이라는 비전하에 김영삼 정부에서 시작한 5.31 교육 개혁의 흐름을 계승･발전시키는 방식으로 추진되었다(이종태, 1998). 김대중 정부에서는 정보화 시대에 걸 맞춰 ICT 활용 교육을 대대적으로 전개하였다. 정보화를 목표로… 가공목록
3 51 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 11 첫째, 체험처 발굴과 체험처의 양질의 프로그램 부족 등 체험 인프라 부족의 문제는 자유학기제에 대한 교사들의 부정적 인식을 형성하는 주요 기제로 작용하였다. 체험 인프라가 체계적으로 구축되어 있지 않다보니 체험 기관이나 외부 특강 강사를 섭외하는 일에서부터 학생들을 인… 가공목록
3 52 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 12 첫째, 정책 대상 학교급과 관련하여 고등학교에서 대학에 진학하는 입시제도와 관련된 것은 많으나, 중학교 학교급만을 대상으로 한 정책은 없다. 굳이 중학교 대상 정책을 찾자면 김대중 정부에서 실시한 중학교 의무교육 정책이 있으나, 이는 교육 기회균등에 목표를 두고 실시한… 가공목록
3 53 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 13 둘째, 학생 행복 등 학생의 정서적이고 소프트웨어적인 면을 목적으로 한 정책은 드물다. 상당수 정책이 하드웨어적인 측면이 강하였고 학생의 행복이나 진로 교육 등을 명시적으로 내건 정책은 별로 없다. 노무현 정부에서 실시한 전문상담교사제나 이명박 정부에서 마련한 학교폭력… 가공목록
3 54 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 14 마지막으로 이 연구를 통해 발견한 점은 각각의 연구학교가 공통된 점도 있지만 나름 처한 상황과 조건이 다르기 때문에 서로 다른 딜레마와 문제점에 직면했고 그것의 해결 방안을 찾아가면서 학교 맥락에 적합한 프로그램과 운영 모델을 만들어가고 있다는 사실이다. 예를 들어, … 가공목록
3 55 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 15 최근 영국과 미국 등을 위시한 많은 국가에서는 개혁 논의가 단위 학교 차원을 넘어서 국가 차원의 대규모 개혁(Large Scale Reform)에 관심이 모아지고 있다(Fullan, 2000; 정바울･황영동, 2011, 재인용). 자유학기제 역시 한두 학교의 변화가 아… 가공목록
3 56 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 16 자유학기제 정책이 교수･학습의 실질적 변화와 학생들의 학교생활에서의 즐거움을 유발하고 있음에도 불구하고, 정책의 일관성과 지속성에 대한 회의적 시각이 크다. 여기서 눈여겨봐야 할 점은 자유학기제가 추구하는 비전과 목적의 타당성에 대해서는 부정하지 않는다는 점이다. 오히… 가공목록
3 57 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 17 요약하자면 기존의 역대 정부에서 추진한 교육 정책은 중등학교급을 대상으로 한 정책이 많았으나 중학교는 고등학교에 비해 잊혀진 존재(Dinham & Rowe, 2008)나 사각지대로 불릴 정도로 관심을 갖지 못했다. 기존 정책들은 다분히 학생의 행복과 같은 정서적인 목표… 가공목록
3 58 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 18 둘째, 자유학기제를 대비한 교육과정과 수업, 평가, 진로 교육 등의 운영 방안에 대한 연구(김은정, 2013; 이지연, 2013c; 정광순, 2013; 지은림 외, 2014; 황규호 외, 2013)이다. 정광순(2013)은 자유학기제를 대비하여 역량 중심의 교과 통합 … 가공목록
3 59 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 19 최근 전 세계적으로 행복한 삶, 의미 있는 삶, 잘 사는 삶(Well-being)에 대한 관심 증대와 맥을 같이 하여 행복교육에 대한 논의가 확산되고 있다. 국내에서도 박근혜 정부의 행복교육 정책기조에 따라 학교 구성원 모두가 행복한 교육을 실현하기 위하여 다양한 정책… 가공목록
3 60 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 20 최근 전 세계적으로 행복한 삶, 의미 있는 삶, 잘 사는 삶(Well-being)에 대한 관심 증대와 맥을 같이 하여 행복교육에 대한 논의가 확산되고 있다. 국내에서도 박근혜 정부의 행복교육 정책기조에 따라 학교 구성원 모두가 행복한 교육을 실현하기 위하여 다양한 정책… 가공목록
3 61 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 21 최근 전 세계적으로 행복한 삶, 의미 있는 삶, 잘 사는 삶(Well-being)에 대한 관심 증대와 맥을 같이 하여 행복교육에 대한 논의가 확산되고 있다. 국내에서도 박근혜 정부의 행복교육 정책기조에 따라 학교 구성원 모두가 행복한 교육을 실현하기 위하여 다양한 정책… 가공목록
3 62 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 22 이러한 이유 하에 본 연구는 중학교 자유학기제의 정책 모형을 개념적으로 제시함과 동시에, 자유학기제의 준비 및 운영 실태를 설문 조사와 사례 연구를 통해 분석하고, 자유학기제 정착을 위한 방안과 정착의 상(像)을 제시하고자 한다. 중학교 자유학기제는 우리나라 교육 상황… 가공목록
3 63 PCY_201509250301270951 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 한국교육개발원 총류 23 셋째, 외국 사례와의 비교를 통해 자유학기제의 특징과 시사점을 도출한 연구(김기헌, 2013; 김진숙, 2013; 김현철, 2013b; 박삼철, 2013; 이기봉, 2013; 이지연, 2013b)이다. 김진숙(2013), 김현철(2013b), 이기봉(2013)은 아일랜… 가공목록
41–60번째 행
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