최종산출물
도서자료 기계독해 최종산출물
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KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5aedd117-58f4-5346-a1d0-a81053818c4f | PCY_201901240526112771_9 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 3aa98251-8b9e-5f24-b745-9fbaedfb8b33 | PCY_201901240526112771_19 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 78c3020b-941f-5c33-83b9-829620d73bad | PCY_201901240526112771_21 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 574868bb-75d6-5dcf-af7a-01cf289445d0 | PCY_201901240526112771_25 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 6b66543a-cf77-5079-a7a9-820347a4a51f | PCY_201901240526112771_26 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| d13384d5-1a1a-5dc6-93e5-667aeda1b91e | PCY_201901240526112771_27 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| e79d88d2-2291-55ff-baec-d80794282e7d | PCY_201901240526112771_33 | 미래인재 개발과 교육혁신 | 경제·인문사회연구회 | 2018 | 370 | False |
| 1acb3705-affe-581d-92d6-db5d954ba12b | PCY_201502160914077291_2 | 자유학기제 도입에 따른 중학교 교육과정 설계 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 22bd7f8e-e43d-5b91-aaed-ae0abf5b463a | PCY_201502160914077291_5 | 자유학기제 도입에 따른 중학교 교육과정 설계 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| 6523be46-a0d8-5e2b-83b0-50c95eef1125 | PCY_201502160914077291_6 | 자유학기제 도입에 따른 중학교 교육과정 설계 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| f04dd09f-69cf-560c-b09a-5c8366f93e3a | PCY_201502160914077291_10 | 자유학기제 도입에 따른 중학교 교육과정 설계 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| b987b581-5dfc-5da0-87c4-6439eb0c1176 | PCY_201711151133469081_1 | 학교급에 따른 인성 수준 차이의 원인 탐색 행복과 인성의 관계를 중심으로 | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |
| cdfa86b0-db4c-54d9-a5e3-1380c714706f | PCY_201607190547520501_1 | 인지행동 학습치료 프로그램이 ADHD 성향 중학생에게 미치는 효과 검증 | 한국청소년정책연구원 | 2015 | 370 | False |
| 645d41e7-2e6f-5735-b130-9a31671b41b8 | PCY_201703030333015791_2 | 초기 청소년기 진로결정수준과 대학 및 전공 만족도가 자아정체감 변화 궤적에 미치는 영향 | 한국직업능력개발원 | 2015 | 370 | False |
| 62f3d4a9-9d21-54c0-a9dd-f989d497e6cf | PCY_201502230923513981_2 | 3-5세 누리과정 이용 및 운영 실태와 내실화 방안 | 육아정책연구소 | 370 | False | |
| 18b1a5b1-1897-56c1-b610-8648e6dcc2c4 | PCY_201412170914323781_1 | 영어 쓰기 수행평가 지원 프로그램 활용을 통한 영어 쓰기 수업 및 평가 정상화 방안 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
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| c9db17b0-9271-55d1-8fdc-9b94f97735a5 | PCY_201501280925464081_3 | 제6회 국가수준 학업성취도 평가와 대학수학능력시험 자료 분석 심포지엄 제1주제 학력격차와 기초학력 향상 제2주제 학교장 특성과 학업성취 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| a298747f-33b2-591d-b064-d2d6e5878907 | PCY_201502160909358731_6 | 대학 구조개혁 평가 방향 정립을 위한 대학평가 운영 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False | |
| 9237427a-3f5d-584c-912e-89d11f9bf9a8 | PCY_201502160909358731_10 | 대학 구조개혁 평가 방향 정립을 위한 대학평가 운영 실태 분석 | 한국교육개발원 | 370 | False |