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| book_id | paragraph_id | content_id | 도서명 | 발행기관 | 연도 | KDC 분류 | 문단번호 | 문단 내용 | |
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| 154 | 5787 | CNTS-00118882089 | 이란의 국제무대 재진입에 따른 에너지산업 개발전략 및 시사점 | 에너지경제연구원 | 2016 | 경제학 | 18 | 앞서 기술한 것처럼 이란은 단순한 원유 수출국에서 벗어나서 정제시설을 확충하여 석유제품 및 석유화학제품 수출을 확대하는 계획을 가지고 있으며, 상류·중류·하류부문을 균형있게 발전시키는 전략을 수립한 상황이다. 이를 위해 약 800억 달러의 투자계획을 공개하였지만, 상류… | 가공목록 |
| 155 | 5788 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 1 | CARE는 친사회적 교실 모형을 기반으로 4가지 목적을 지니고 있다. 첫째, 교사들의 전반적인 안녕감을 증진시킨다. 둘째, 학생에 대한 감정적・행동적・수업적 지원을 통해 교사의 효율성을 증진시킨다. 셋째, 교사-학생의 관계와 교실 분위기를 증진시킨다. 넷째, 학생의 친… | 가공목록 |
| 155 | 5789 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 2 | 첫째, 마음챙김 훈련 프로그램은 한국의 인성교육프로그램 개발에 공헌하는 바가 크다. 미국의 ASELA를 반영하듯 한국은 2014년 12월 29일 ‘인성교육진흥법’을 입법화하였다. 특히 인성교육 예산을 의무화한 것은 미국의 경우와도 유사한 점이다. 이 법안에서 인성교육이… | 가공목록 |
| 155 | 5790 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 3 | 마음챙김 훈련의 주요 관심은 학생의 주의력을 향상시켜 감정조절 능력을 높이는 데 있다. 그렇지만 카밧진의 마음챙김의 정의에서도 보여주듯이 마음챙김은 단지 주의(attention) 훈련으로 오해받기 쉽다. 예를 들면, 마음챙김 훈련에서 호흡의 관찰은 호흡이라는 대상에 대… | 가공목록 |
| 155 | 5791 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 4 | 30여 년 전 출간된 첫 번째 보고서는 MBSR이 51명의 만성 통증 환자들의 부정적 기분(mood) 전환과 통증 완화에 효과가 있음을 보고하고 있다. MBSR의 효과는 대체로 세 가지 측면에서 보고되고 있다 (Farb et al., 2014: 559 재인용). 첫째,… | 가공목록 |
| 155 | 5792 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 5 | 다음으로 주의집중력과 관련하여, 집중명상이 깊은 사람일수록 전전두엽이 외부의 자극에 동기화되는 위상 결속(phase-locking)이 강한 반면, 주의가 산만한 사람은 위상 결속이 거의 나타나지 않고 있다. 특히 집중명상은 선택적 주의 집중능력을 높인다. 게다가 명상 … | 가공목록 |
| 155 | 5793 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 6 | 한국 인성교육의 이러한 문제점들은 “자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸는” 방법이 분명하지 못함과도 관련이 깊다. 즉 내면의 수양 문제를 분노, 욕망, 충동 등의 감정 조절로 명확하게 규정하지 못 하고 있기 때문이다. 그렇지만 마음챙김 훈련 프로그램은 앞 절에서 논의했… | 가공목록 |
| 155 | 5794 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 7 | 한편 감정조절은 이성을 관장하는 뇌의 영역의 도움 없이는 불가능하다(Davidson & Bergley, 2012). 고등 인지기능을 담당하는 전전두엽과 감정과의 관계를 밝힘으로써 감정조절은 먼저 전전두엽의 실행기능과 관련된 주의력이 강화되지 않고는 어렵다는 것이다. 주… | 가공목록 |
| 155 | 5795 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 8 | MBSR은 주의조절을 통해 자신의 부정적 감정을 비판단적으로 관찰함으로써, 이를 소멸시켜 스트레스를 줄이고 안녕감을 증진시키는 것으로 알려져 있다. 이러한 과정에서 카밧진은 마음챙김을 처음에는 “특별한 방법으로 - 의도적으로, 현재 순간에, 비판단적으로 - 주의를 기울… | 가공목록 |
| 155 | 5796 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 9 | 교직은 직무 스트레스가 높은 직업 중 하나이다. 교사들은 가르치는 일 뿐만 아니라 학생의 생활지도, 국・내외에서 오는 평가 압력, 동료 교사와의 갈등, 그리고 지역사회에서의 귀감이 되어야 하는 유・ 무형의 압력에 시달리고 있다. 그렇지만 교사의 직무 스트레스와 소진(b… | 가공목록 |
| 155 | 5797 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 10 | 초・중고생을 위한 프로그램은 학교의 정규수업 및 방과 후 수업, 소년원, 병원 및 심리치료 센터, 청소년 센터, 프로그램 개발 재단 등에서 시행되고 있다. 이는 초등학생과 중학생을 위한 프로그램과 고등학생을 위한 프로그램으로 대별되고, 가르치는 강사도 교사, 심리치료사… | 가공목록 |
| 155 | 5798 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 11 | 둘째, 파크데이 초등학교(Park Day School)가 마음챙김 훈련 프로그램을 학생뿐만 아니라 학부모를 대상으로 하는 교육도 동시에 실시하였다는 것과 이 프로그램이 지역사회의 마음챙김 전문가를 초청하여 시작되었다는 것은 가정과 지역사회의 적극적인 파트너십과 협력의 … | 가공목록 |
| 155 | 5799 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 12 | 이는 2003년 혼 재단(The Hawn Foundation)에 의해 개발된 프로그램으로, 유치원생에서부터 8학년 학생을 대상으로 그들의 사회적 감정 인식을 발달시켜 심리적 안녕감을 높이고 학업적 수행력을 증진시키는데 있으며, 2013년 CASEL의 평가・인증을 받은 … | 가공목록 |
| 155 | 5800 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 13 | 초・중고생을 위한 프로그램은 학교의 정규수업 및 방과 후 수업, 소년원, 병원 및 심리치료 센터, 청소년 센터, 프로그램 개발 재단 등에서 시행되고 있다. 이는 초등학생과 중학생을 위한 프로그램과 고등학생을 위한 프로그램으로 대별되고, 가르치는 강사도 교사, 심리치료사… | 가공목록 |
| 155 | 5801 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 14 | Farb 외(2007)의 연구는 마음챙김 명상 유무에 따라 뇌의 활동 패턴이 다름을 보여주는 중요한 연구 중 하나이다. 그들은 MBSR을 이수한 집단이 통제집단에 비해 중뇌의 불이행 모드 네트워크(Default Mode Network of medial brain are… | 가공목록 |
| 155 | 5802 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 15 | 이는 2005년 캐나다의 토론토 대학교 온태리오 교육연구소(Ontario Institute for Studies in Education: 이하 OISE)에서 C. Mackenzie, G. Soloway, 그리고 P. Poulin이 개발한 프로그램이다. 그들은 당시 심리… | 가공목록 |
| 155 | 5803 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 16 | 이는 2007년 미국 캘리포니아 주 오우크랜드 시 소재 파크데이 초등학교(Park Day School)의 지역사회 전문가 초청 프로그램(outreach program)에서 시작하여, 2010년 설립된 마인드풀 스쿨 법인이 운영하고 있는 프로그램이다. 마음챙김을 교육에 … | 가공목록 |
| 155 | 5804 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 17 | 셋째, 미국의 인성교육 프로그램의 대부분은 학생의 비행과 일탈을 예방하고 부정적 감정을 치유하는 수준에 머무르고 있다. 그러나 마음챙김 훈련 프로그램은 정상인을 성현의 경지에 이르게 하는 전인교육까지도 가능한 프로그램이다. 특히 연민, 자애, 이타심 등 친사회적 덕목의… | 가공목록 |
| 155 | 5805 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 18 | 이러한 사회적 상황에서 새롭게 떠오른 교육적 흐름이 사회적 감정학습(Social Emotional Learning: 이하 SEL) 운동이다. SEL은 비영리 민간단체인 ‘학업 및 사회적 감정학습을 위한 협력체(The Collaborative for Academic, S… | 가공목록 |
| 155 | 5806 | PCY_201709190406249631 | 미국의 마음챙김 훈련 프로그램과 한국교육에의 함의 | 한국교육개발원 | 2015 | 총류 | 19 | 이 프로그램이 추구하는 목표는 5가지 사회적 감정 역량 즉, 자기 인식(알아차림), 사회적 인식(알아차림), 자기 관리, 대인관계 기술, 그리고 책임있는 의사결정과 일치하지만, 이 프로그램 역시 MBSR을 이용하고 있다. 마인드업 프로그램 개발의 기초였던 마음챙김 교육… | 가공목록 |