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| book_id | paragraph_id | content_id | 도서명 | 발행기관 | 연도 | KDC 분류 | 문단번호 | 문단 내용 | |
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| 180 | 7117 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 52 | 다양한 부부폭력에 대한 국내와 해외의 유형을 살펴보았을 때 신체적 폭력, 정서적(심리적) 폭력, 성적 폭력은 공통적으로 나타났다. 그러나 세 부적으로 차이들이 발견되었는데 국내의 경우 경제적 폭력 및 방임을 따로 구분하여 유형화를 시도한 반면 CDC에서는 이에 대한 유… | 가공목록 |
| 180 | 7118 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 53 | 학대 및 폭력의 양상이 시간의 흐름에 따라 변화하기 때문에 코호트, 기간, 연령(aging) 효과 등의 시간적인 변수, 사회문화적 맥락을 고려하여 이해하여야 한다(National Research Council, 2003). 학대의 결과와 원인이 단선적인 관계가 아닌, … | 가공목록 |
| 180 | 7119 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 54 | 둘째, 노인학대 신고의무제 쟁점을 보면, 신고의무 대상자 범위가 좁게 명시되어 있고, 면책조항이 부재하는 등 실제적인 효과성에 의문을 제기할 수 있다. 우선 신고의무대상자가 법적으로 범위가 협소한 문제를 살펴보면(김경호, 2008), 경찰 및 공공안전 관련기관의 종사자… | 가공목록 |
| 180 | 7120 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 55 | 이상과 같이 폭력의 순환성에 대한 선행연구는 상반되고 불일치하는 결과를 보이고 있으며, 학대․폭력의 순환성, 즉 세대 간 전이 효과의 복잡한 양상을 보다 심도 있게 이해하기 위해서는 폭력의 세대 간 전이에 대한 단선적 결론을 경계해야 할 필요가 있다. ‘아동기 학대 피… | 가공목록 |
| 180 | 7121 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 56 | 아동학대의 측정과 관련한 방법론적 이슈들은 크게 학대 측정지표, 조사방법과 응답자 유형으로 나눌 수 있다. 첫째, 아동학대의 측정지표는 신체학대, 성학대, 방임, 정서․심리적 학대로 구분되는 아동학대 유형에 초점을 맞춘다. 가장 빈번하게 활용되는 측정도구는 Straus… | 가공목록 |
| 180 | 7122 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 57 | 노인복지법에 의하면 노인보호전문기관이 수행해야 하는 업무는 다음과 같이 명시되어 있다. ① 노인학대의 예방 및 방지를 위한 홍보, ② 학대받는 노인의 발견, 상담, 보호와 의료기관에의 치료의뢰 및 노인복지시설에의 입소의뢰, ③ 노인학대행위자, 노인학대행위자로 신고된 자… | 가공목록 |
| 180 | 7123 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 58 | 기존의 생애경로적 접근은 가족이라는 공간을 중심으로 한 반면, 본 연구는 아동의 청소년기 생애발달과정에서 ‘학교’라는 공간의 중요성에 주목하였다. 학령기 이후 아동들은 가정뿐만 아니라 학교에서 대부분의 시간을 보내게 되며, 선행연구는 가정과 학교 공간에서의 폭력 및 학… | 가공목록 |
| 180 | 7124 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 59 | 이러한 법률적 개념은 여러 차례에 걸친 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 개정에 따라 조금씩 시대 흐름이 반영되면서 그 범위가 확대, 변화되어 왔다. 제10차 개정(2012. 1. 26.)에서 학교폭력의 개념에 강요․ 강제적인 심부름을 포함시켰으며(빵 셔틀, 와이파… | 가공목록 |
| 180 | 7125 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 60 | 노인보호전문기관 업무수행지침에 명시된 지역노인보호전문기관의 사업비에 대한 지원 내역을 보면(보건복지부, 중앙노인보호전문기관, 2015b), 인건비는 기관 유형별로 차등지원(가형은 9명, 나형은 8명, 다형은 7명)을 하며 정부보조금(국고+매칭 지방비)의 85% 이하로 … | 가공목록 |
| 180 | 7126 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 61 | 둘째, 아동학대의 발생률에 영향을 미치는 다른 하나의 요인은 조사방법이다. 인터뷰 방식은 노동집약적이고 높은 비용을 요하며 응답자에게 아동학대 피해 경험 등 사적인 문제를 노출해야 하는 강한 부담감을 줄 수 있기 때문에 자기기입식 설문방식이 선호되고 있다. 그러나 자기… | 가공목록 |
| 180 | 7127 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 62 | 지역노인보호전문기관의 상담원은 사회복지사 자격증 소지자, 7급 이상 공무원 중 사회복지사업 행정업무 경력이 5년 이상인 자, 의료인, 정신보건법에 의한 정신보건전문요원의 자격기준을 가진 자로 한정된다. 실제 현장에서는 사회복지사 자격증을 소지한 자가 거의 대부분이며, … | 가공목록 |
| 180 | 7128 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 63 | 기본적으로 현재 가정폭력실태조사에서의 부부폭력률은 Straus(1996)의 Revised Conflict Tactics Scale(CTS2)를 활용하여 재구성하여 사용하였는데 CTS2는 현재 부부폭력 분야에서 가장 활발하게 사용되는 척도 중 하나로 1979년도에 개발한… | 가공목록 |
| 180 | 7129 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 64 | 학대 피해 노인과 학대행위자에 대한 3차 예방의 문제점으로는 노인보호전문기관의 수적인 부족, 너무 짧은 일시보호기간 및 일시보호제도의 문제, 주거지원 문제, 의료비 지원 문제, 장기요양시설 평가와 노인학대 예방체계와의 연계 부족, 학대 피해 노인과 학대행위자에 대한 통… | 가공목록 |
| 180 | 7130 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 65 | 둘째, 생애경로이론은 사회적인 맥락에서 인간발달의 과정을 개인적, 사회문화적 요인이 상호작용하는 복잡하고 역동적인 과정으로 설명한다 (McDonald, 2011). 개인의 생애과정이 역사적 시공간 속에서 구현된다고 보는 생애경로적 접근의 이론적 관점은 학대 및 폭력에 … | 가공목록 |
| 180 | 7131 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 66 | 둘째, 학대 피해 노인은 학대피해노인전용쉼터에서 일시 생활할 수 있는데, 이 일시보호기간은 3개월 이내(1개월 연장 가능)로 되어 있다. 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특별법을 보면 폭력 가해자는 6개월간 피해자에 대한 접근이 금지되며, 이 접근금지는 1년까지 연장 가… | 가공목록 |
| 180 | 7132 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 67 | 학교폭력의 부정적인 행동은 신체적, 언어적 또는 심리적 행동들을 모두 포함하며, 구체적으로 구타와 같은 신체적인 공격, 언어적인 공격(욕설, 별명 부르기), 얼굴을 찌푸리거나 심술궂은 제스처를 취하는 것, 협박, 조롱, 비방, 모욕, 물건을 훔치는 것, 물건을 망가뜨리… | 가공목록 |
| 180 | 7133 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 68 | 학교폭력의 부정적인 행동은 신체적, 언어적 또는 심리적 행동들을 모두 포함하며, 구체적으로 구타와 같은 신체적인 공격, 언어적인 공격(욕설, 별명 부르기), 얼굴을 찌푸리거나 심술궂은 제스처를 취하는 것, 협박, 조롱, 비방, 모욕, 물건을 훔치는 것, 물건을 망가뜨리… | 가공목록 |
| 180 | 7134 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 69 | 셋째, 학대 피해 노인에 대한 주거지원의 문제를 들 수 있다. 서윤(2004)의 연구에서 학대 피해 노인이 가장 필요로 하는 서비스는 쉼터를 포함한 주거지원서비스로 나타나, 학대 피해 노인에게 행위자와 분리된 독립적인 공간을 마련함이 학대 예방에서 매우 중요함을 보여준… | 가공목록 |
| 180 | 7135 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 70 | WHO 조사 결과가 국내 가정폭력실태조사와 다른 점은 지난 1년간의 폭력 경험이 아닌 전 생애(lifetime) 폭력경험을 조사하고 있어 조사 대상 여성들이 살아가면서 한 번이라도 해당 폭력을 경험한 경우에는 폭력경험이 있는 것으로 파악이 된다. 또한 본 조사에서는 신… | 가공목록 |
| 180 | 7136 | PCY_201707261053504591 | 생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 | 한국보건사회연구원 | 2016 | 총류 | 71 | 가정 내 학대는 가족이 학대행위자인 경우가 대부분이지만 시설 내 학대는 시설종사자가 학대행위자인 경우가 많다. 이들 종사자들은 노인에게 돌봄을 제공할 의무가 있기 때문에 사적인 문제가 아닌 공적 개입이 필요한 사회문제임이 명명백백하다. 또한 가정 내 학대와 달리 시설 … | 가공목록 |