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book_id	paragraph_id	content_id	도서명	발행기관	연도	KDC 분류	문단번호	문단 내용
310	15498	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	35	우수학교 교육과정에 대하여 분과별로 집중 분석하여 시사점을 추출하고 우리 학교 교육과정에 반영할 부분 즉, 덜어내야 할 부분과 추가해야 할 부분에 대한 워크숍을 개최하여 상호 간 열띤 토론을 하였다. 토론 결과 우선으로 학생들이 잘살아가는 힘(기초·기본)을 길러줄 수 …	가공목록
310	15499	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	36	자유학기제가 끝나면 일반학기로 돌아가야 하는데, 일부에서는 절벽효과라고 하더군요. 중학교 3년의 교육과정을 진로와 연계하여 운영하는 성공적인 사례들이 많이 있는데요. 진로탐색, 체험이 한 학기에 끝나지 않고 연속성을 갖고 진행될 수 있도록 이들 성공사례를 교실수업 개선…	가공목록
310	15500	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	37	교실에서 메추리알을 부화시키고 변화를 기록하는 관찰일지를 작성하는 수업에도 스마트폰이 활용된다. 부화기에 메추리알을 놓고 고정시킨 스마트폰으로 계속 촬영하면서 관찰한다. 메추리가 부화하는 모습을 미러링 기능을 통해 TV에 생중계하면서 틈틈이 살펴보는 식이다. NFC(N…	가공목록
310	15501	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	38	“벌써 3년째에요. 탈북학생이 재학하고 있는 특수한 환경에서 자생적으로 이들을 도와야 한다는 생각들이 모아졌죠.” 정인욱(연수초) 교사가 ‘다함께 하나되는 우리’라는 뜻을 지닌 ‘다울연구회’를 소개한다. 연수초등학교에는 11명의 탈북학생이 재학 중이다. 전국에 1029…	가공목록
310	15502	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	39	어떻게 하면 아이를 잘 키우고 행복하게 키울까를 외부에서 찾지 말고 부모 자신에게 찾는 것부터가 우선이다. 지나치게 똑똑한 이론형 부모 말고, 가슴으로 안아주는 부모인지 돌아보자. 혹시 머리로만 사랑하는 부모라면 아이는 거부한다. 감정 코칭이 일찍부터 대세였고 “그랬구…	가공목록
310	15503	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	40	교실에서 메추리알을 부화시키고 변화를 기록하는 관찰일지를 작성하는 수업에도 스마트폰이 활용된다. 부화기에 메추리알을 놓고 고정시킨 스마트폰으로 계속 촬영하면서 관찰한다. 메추리가 부화하는 모습을 미러링 기능을 통해 TV에 생중계하면서 틈틈이 살펴보는 식이다. NFC(N…	가공목록
310	15504	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	41	5월은 학교마다 4~5일간의 단기방학을 진행하는 곳이 많다. 일주일씩 학교를 가지 않던 아이들은 다시 학교에 가는 게 쉽지만은 않다. 이처럼 새학기가 시작되어 적응이 힘든 아이들이 겪는 증상을 새학기증후군이라고 한다. 아이가 학교에 가기 싫다는 말을 자주 하거나, 학교…	가공목록
310	15505	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	42	부모교육에 자주 거론되는 말이 ‘롤모델’이다. 아이는 부모의 옆모습, 뒷모습을 보고 자란다고도 한다. 이 말은 부모의 말과 태도를 얘기할 때 특히 강조하는 데 이 말이 왜곡되어 부부가 부모가 된 순간부터 부부를 잊고 오로지 좋은 엄마아빠가 되기 위해 혼신의 힘을 다하라…	가공목록
310	15506	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	43	교육부 공교육정책을 맡고 있는 조재익 과장입니다. 요즘 학교현장은 자유학기제를 시발점으로 한 새로운 도전이 이어지고 있는데요. 자유학기제에 대해 설명해 드리겠습니다. 자유학기제란 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를…	가공목록
310	15507	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	44	전남 무안군의 오룡중학교(교장 이성민)에서는 또래 정서코칭 수업이 진행되었습니다. 중학교 2학년이 이번 학기의 대상입니다. 또래 정서코칭이란 전문상담자에게 교육과 상담훈련을 통해 긍정적인 자아개념과 효과적인 대화 관계 기법, 명료화된 가치관, 효과적인 의사소통의 기법을…	가공목록
310	15508	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	45	부모교육에 자주 거론되는 말이 ‘롤모델’이다. 아이는 부모의 옆모습, 뒷모습을 보고 자란다고도 한다. 이 말은 부모의 말과 태도를 얘기할 때 특히 강조하는 데 이 말이 왜곡되어 부부가 부모가 된 순간부터 부부를 잊고 오로지 좋은 엄마아빠가 되기 위해 혼신의 힘을 다하라…	가공목록
310	15509	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	46	수학클리닉 및 학부모 수학교실은 학생 대상의 장기적, 단기적 수학클리닉 활동과 학부모 대상의 찾아가는 엄마수학교실, 학부모와 함께 하는 창의수학실험교실로 운영되었다. 단기적 수학클리닉은 일주일 전 가정통신문을 배부하여 희망자를 파악하고, 학생 당 30분의 상담 시간을 …	가공목록
310	15510	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	47	수학의 공식, 개념, 내용 등을 재미있는 이야기나 노래, 율동, 액션 등으로 학생들이 만들어 발표하면 상점이나 수행평가에 반영한다. 때로는 수업시간에 조를 편성하여 이야기+그림+노래(율동)를 만들어 발표하도록 하고 수행평가에 반영한다. 때로는 황당하면서 기발한 이야기들…	가공목록
310	15511	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	48	안양초등학교(교장 정윤수)는 4월 15일 1, 2학년 14개 전체학급을 대상으로 ‘2015학년도 책 읽어주는 어머니’ 첫 활동을 시작했다. 지난 2009년부터 저학년을 대상으로 교실로 찾아가 그림책을 읽어주는 ‘책 읽어주는 어머니’ 활동은 70년 전통을 자랑하는 안양초…	가공목록
310	15512	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	49	100대 교육과정을 준비하면서 우리 학교 교직원 모두가 공감했던 부분은 아무리 학교 교육과정이 튼실하다고 해도 재구성을 통해 학년 교육과정에 녹여지지 않거나 또한 교육과정의 내용이 수업에 체화되어 아동들에게 역량 중심, 인성 중심 교육으로 승화되지 않으면 효과가 없다는…	가공목록
310	15513	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	50	아이들은 사실이라는 이유만으로 눈치 없이 다른 사람이 속상해할만한 말을 아무렇지도 않게 한다. 발표를 못하고 땀을 뻘뻘 흘리는 친구 옆에서 ‘선생님! 쟤는 원래 그랬어요.’하거나 뚱뚱한 친구 옆에서 ‘**이는 뚱뚱해요.’라고 천연덕스럽게 이야기하는 식이다. 그래서 입 …	가공목록
310	15514	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	51	아이와 함께 나누자. 기쁨과 행복, 역할도 나눌 필요가 있다. 아이는 성장하며 발달하는데 늘 아기 취급하는 건 아닐까. ‘어려서 집안일을 도운 아이가 커서도 성공한다’라는 기사가 떠오른다. “넌 그저 아무 생각 말고 공부나 해”라는 건 아이를 공부 외에는 무능한 존재로…	가공목록
310	15515	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	52	100대 교육과정 우수학교공모에 선정되기 위해서는 최종적으로 보고서가 1차 심사 대상이 되기 때문에 절대적으로 중요한 부분을 차지하는 것으로 파악되었다. 그래서 100대 교육과정 심사 경험이 있는 분의 조언과 우수학교 보고서 체제를 분석한 결과 보고서 쪽수 분량이 제한…	가공목록
310	15516	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	53	장용준 교장이 동료, 후배교사들에게 독서를 권장하는 이유다. 삶이라는 게 한 가지 전공 속에서만 이루어지는 것은 아니다. 평생 직업을 선택하더라도 그 직업의 울타리 안에서만 살아지는 것도 아니다. 후배들이 자기의 전공에 매몰되지 말고 다양한 경험과 독서를 통해 아이들에…	가공목록
310	15517	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	54	늘 수업 시간에 아무 것도 하지 않고 소극적인 아이가 있었다. 어떻게 해야 아이가 좀 더 적극적이 될 수 있을까 생각하다가 어느 날 아이를 불렀다. “네 도움이 필요한데 좀 도와줄래?” 아이는 의외라는 듯이 나를 쳐다보더니 순순히 앞으로 나와 나를 도와주었다. 평소에 …	가공목록