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book_id	paragraph_id	content_id	도서명	발행기관	연도	KDC 분류	문단번호	문단 내용
310	15518	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	55	아버지가 자녀양육에 참여할 경우 어머니와는 다른 긍정적인 영향을 자녀에게 줄 수 있다는 점에서 ‘아버지효과(father effect)’에 대한 관심도 커지고 있다. ‘아버지효과’는 자녀의 성장발달에 미치는 아버지의 고유한 영향력을 개념화한 것으로, 실제 많은 연구를 통…	가공목록
310	15519	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	56	아이들은 친구나 선생님 때문에 자신은 상처를 받는다고 생각하지만, 자신의 말과 행동이 선생님이나 부모님과 같은 어른들에게 상처를 줄 수 있다는 생각은 잘 하지 못한다. 그래서 고학년을 맡았을 때 아이의 태도에 속이 상하면 나도 힘들다는 말을 이런 식으로 표현했다. 화를…	가공목록
310	15520	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	57	교사는 아이들 사이에서 종종 재판관의 역할을 한다. 아이들 사이에 시비가 붙으면 교사에게 판결을 해달라고 나오기 때문이다. 특히 저학년을 맡으면 하루 종일 아이들의 판결 요청에 시달려 파김치가 되기 일쑤이다. 그러던 어느 날, 쉬는 시간에 급한 일을 처리하고 있는데 1…	가공목록
310	15521	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	58	그런데 최근 해외과학기술정책에서 주요 추세 중 하나가 국가경쟁력과 과학기술인력 양성에 근간인 ‘수학·과학 교육’에 크게 주목하는 것이다. 수학 선택권과 재량권을 보장하던 국가들도 필수지식으로서의 수학교육을 강조하며 국가 차원에서 정책을 수립하는 방향으로 변화가 일고 있…	가공목록
310	15522	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	59	연구결과 밝혀진 아버지효과를 좀 더 자세히 살펴보면, 우선 아버지 참여는 아동의 인지 및 학업 발달에 긍정적인 영향을 주어, 아버지 참여가 영유아기 자녀의 IQ점수와 높은 상관관계를 보였고, 청소년기의 교육적 성취에까지 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 아버지 참여는…	가공목록
310	15523	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	60	“좌뇌와 우뇌, 전뇌와 후뇌의 발달 정도가 모두 다르기 때문에 사고방식과 행동도 사람마다 달라요. 본인은 물론, 같은 반 친구들의 두뇌 특성을 알면 서로의 행동과 사고방식을 이해하는 데 도움이 되지요. 뇌 유형별 현황은 교실에 전시해 서로를 이해할 수 있도록 돕고 있어…	가공목록
310	15524	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	61	“안전은 법적 뒷받침이 있을 때 제도와 정책이 힘을 얻습니다. 세월호 1주기를 맞아 안전조례 제정을 적극 검토하겠습니다.” 박종훈 교육감이 4월 16일 세월호 1주기를 맞아 기자간담회를 갖고 경남 학생들을 위한 안전조례 제정을 적극 검토하고 있다고 밝혔다. 박종훈 교육…	가공목록
310	15525	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	62	교실에서 메추리알을 부화시키고 변화를 기록하는 관찰일지를 작성하는 수업에도 스마트폰이 활용된다. 부화기에 메추리알을 놓고 고정시킨 스마트폰으로 계속 촬영하면서 관찰한다. 메추리가 부화하는 모습을 미러링 기능을 통해 TV에 생중계하면서 틈틈이 살펴보는 식이다. NFC(N…	가공목록
310	15526	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	63	‘경기도 스마트교육연구회’는 스마트교육으로 학생들이 수업 시간에 몰입할 수 있도록 환경을 만들어 주는 범교과 수업 연구회로 다양한 배움 중심 수업을 펼쳐 나가고 있다. 연령층 관계없이 스마트교육에 관심 있는 초·중·고등학교 여러 교과 교사들이 모인다는 것이 이 연구회의…	가공목록
310	15527	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	64	대전시교육청은 창의·인성 글로벌 인재 육성을 위한 방안의 하나로 ‘놀이통합교육’을 전국 최초로 운영하고 있다. 일상에서 놀이를 잃어버린 학생들에게 학교에서 매일 50분 이상의 놀이 시간을 제공함으로써 바른 인성을 키우고 행복한 학생, 즐거운 학교 문화를 조성하고자 20…	가공목록
310	15528	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	65	이처럼 아버지 참여가 자녀의 건강한 성장과 발달을 위한 환경으로서 상당히 중요하게 작용함을 알 수 있다. 자녀양육 및 교육에 있어 아버지 참여는 자녀의 인지발달, 정서발달, 사회성 발달, 문제행동 감소 등에서 매우 긍정적인 ‘아버지 효과’를 보여주고 있다. 뿐만 아니라…	가공목록
310	15529	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	66	교육부 공교육정책을 맡고 있는 조재익 과장입니다. 요즘 학교현장은 자유학기제를 시발점으로 한 새로운 도전이 이어지고 있는데요. 자유학기제에 대해 설명해 드리겠습니다. 자유학기제란 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를…	가공목록
310	15530	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	67	2015년에는 놀이통합교육 정책연구학교 2교 및 선도학교 10교 운영을 비롯하여 놀이통합교육 정책연구팀 운영, 놀이페스티벌 개최 등 학교에서 아이들이 놀이를 할 수 있는 여건을 마련하기 위해 입체적인 지원을 하고 있다. 또한 교사들의 놀이 지도 능력을 함양하기 위한 교…	가공목록
310	15531	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	68	단기적 수학클리닉 활동을 통해 수학으로 어려움을 겪고 있는 많은 아동을 만날 수 있었다. 수학이 어려워서, 어떻게 공부해야 할지 막막해서 눈물을 흘리는 학생들에게 수학 전문가라는 입장보다는 일단 들어주고, 격려해주며 스스로 하겠다는 의지를 북돋아 줄 수 있도록 하였다.…	가공목록
310	15532	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	69	장용준 교장이 동료, 후배교사들에게 독서를 권장하는 이유다. 삶이라는 게 한 가지 전공 속에서만 이루어지는 것은 아니다. 평생 직업을 선택하더라도 그 직업의 울타리 안에서만 살아지는 것도 아니다. 후배들이 자기의 전공에 매몰되지 말고 다양한 경험과 독서를 통해 아이들에…	가공목록
310	15533	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	70	‘소화기연구회’는 학교 현장에서 ‘소통-공감 회복적 정의’를 활용하여 친구 간에 존중하고 배려하는 학교 문화를 만들어 보고자 초·중·고 교사 6명이 뜻을 모아 함께 연구해온 연구 모임이다. 2014학년도에는 연수를 통해 비폭력대화를 익히고 현장에 적용하여, 부산광역시교…	가공목록
310	15534	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	71	학부모 진로코치로 선발된 학부모들은 진로와 진학에 관련된 연수를 20시간 받은 뒤 학교에서 이루어지는 진로교육에 참여한다. 초등학교에서는 진로워크북을 활용해 학생들과 함께 미래 직업세계의 변화를 알아보고 자신에게 맞는 직업을 탐색하며, 중학교에서는 진로진학상담교사를 도…	가공목록
310	15535	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	72	김황 교사의 스마트학습법은 아날로그와 디지털을 연결하는 교사의 역할이 무척 중요하다. 김 교사는 “스마트수업에서 선생님들이 어떻게 가르칠 것인가 하는 수업설계(티칭 디자인)에 초점을 뒀다면, 이젠 ‘러닝 디자인’을 고민해야 할 때”라고 말한다. 배운 지식에 경험이 더해…	가공목록
310	15536	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	73	지난해 교육부 선정 수학클리닉 및 학부모수학교실 거점학교로 선정되면서 하남초는 문제 해결에 나섰다. 수학과 전문가들이 수학에 대한 태도와 수학 학습 방법 개선을 위한 조언 활동을 꾸준히 실시하였고, 학부모를 수학교육의 한 주체로 인정하고 그들의 수학에 대한 인식 개선을…	가공목록
310	15537	CNTS-00120007343	행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394	교육부	2015	교육학	74	사람을 따뜻하게 하는 인문 교육으로 교육의 르네상스를 열기 위해 대구가 뜻을 모으고 있다. 대구시교육청이 역점 추진 중인 인문 교육의 취지에 깊이 공감한 2명의 초등교사가 ‘인문 도서 기부 릴레이’ 스마트폰 애플리케이션을 개발하여 재능기부를 했고, 이를 알게 된 매일신…	가공목록