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| book_id | paragraph_id | content_id | 도서명 | 발행기관 | 연도 | KDC 분류 | 문단번호 | 문단 내용 | |
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| 300 | 14894 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 11 | 이러한 사회의 변화는 민간에 비해 안정적이고 특수한 분야로 인식되던 직업군인들에게도 영향을 미치고 있다. 갈수록 군이라는 직업은 전인적 희생을 전제로 개인의 헌신을 요구하는 공공조직이라는 인식에서 벗어나 자신의 역량을 키우고 성장시킬 수 있는 안정적이고 도전적인 전문직… | 가공목록 |
| 300 | 14895 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 12 | 본 연구는 한・미군의 프로틴 경력태도가 주관적 경력성공 및 조직효과성에 미치는 영향을 분석하고, 경로 간 차이 분석을 통하여 한・미군의 차이를 비교해 봄으로써 우리 군의 경력개발 및 관리제도에 시사점을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 선행연구를 기초로 변수들… | 가공목록 |
| 300 | 14896 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 13 | 일반적으로 조직의 목표달성 정도를 조직효과성이라고 한다. 조직효과성은 조직이 존재하는 명분이며 조직의 사회적 정당성을 확보하기 위한 수단이 되기도 한다(Cambell, 1976). 사기업의 조직효과성은 주로 재무적인 측면에서 파악하여 조직의 매출액이나 연평균 성장률, … | 가공목록 |
| 300 | 14897 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 14 | 셋째, 경력관련 제도적 차이가 있다. 한국군 장교의 경우 기능별 인사관리에 의해 일반형, 특수형으로 구분하고(국방부, 2008), 각 군의 인사관리규정에서 인사관리모형을 제시(육군본부, 2012)하는 등 보직관리, 진급 관련 제도는 발전되어 있으나 일반형 군인의 전문성… | 가공목록 |
| 300 | 14898 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 15 | 일반적으로 조직의 목표달성 정도를 조직효과성이라고 한다. 조직효과성은 조직이 존재하는 명분이며 조직의 사회적 정당성을 확보하기 위한 수단이 되기도 한다(Cambell, 1976). 사기업의 조직효과성은 주로 재무적인 측면에서 파악하여 조직의 매출액이나 연평균 성장률, … | 가공목록 |
| 300 | 14899 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 16 | 조직 차원에서 군 당국은 경력과 관련된 직업군인들의 개인요구(needs)와 조직의 목표가 합치될 수 있도록 경력관련 정책과 제도를 개발하여 국가에 대한 헌신과 봉사가 자신의 성장으로 이어지도록 하여야 한다. 이를 위하여 첫째, ‘고등군사반(OAC)’ 등 필수교육과정에 … | 가공목록 |
| 300 | 14900 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 17 | 조직 차원에서 군 당국은 경력과 관련된 직업군인들의 개인요구(needs)와 조직의 목표가 합치될 수 있도록 경력관련 정책과 제도를 개발하여 국가에 대한 헌신과 봉사가 자신의 성장으로 이어지도록 하여야 한다. 이를 위하여 첫째, ‘고등군사반(OAC)’ 등 필수교육과정에 … | 가공목록 |
| 300 | 14901 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 18 | 최근 이슈화되고 있는 공군 조종사들의 집단전역에 대한 연구에서도 조종사들이 이직하고자 하는 이유가 보수와 진급 때문만은 아닌 것으로 나타났다(박길수, 2011). ‘임관 5년차 장교전역자 통계’에 따르면 2008년 이후 사관학교출신 신세대장교들이 경영・법학전문대학원 등… | 가공목록 |
| 300 | 14902 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 19 | 경력개념과 더불어 경력성공의 개념도 변하고 있다. 즉 과거의 경력성공은 임금, 직급, 사회적 위치와 같은 외적인 기준에 의해 주로 평가 되었으나 오늘날은 경력성공의 평가 기준이 매우 다양하다. 경력성공은 누가 판단하느냐에 따라 객관적 경력성공과 주관적 경력성공으로 나눌… | 가공목록 |
| 300 | 14903 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 20 | 한・미군 연구모형을 통해서 본 가장 큰 차이점은 한국군의 프로틴 경력태도는 경력만족을 통해서만 직무만족과 조직몰입에 긍정적 영향을 미친 반면, 미군의 경우 경력만족이 직무만족에 영향을 미치고, 고용가능성을 통해서도 직무만족과 조직몰입에 모두 긍정적인 영향을 미친다는 것… | 가공목록 |
| 300 | 14904 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 21 | 프로틴 경력이란 환경의 변화에 따라 자유자재로 변화할 수 있는 능력을 갖춘 경력을 의미한다(Hall, 1996b). 이는 근무환경의 변화뿐만 아니라 개인의 관심, 능력 및 가치 등의 변화에 따라 빈번히 바꿀 수 있는 경력을 의미한다(De Vos & Soens, 2008… | 가공목록 |
| 300 | 14905 | PCY_201612300343150891 | 직업군인의 자기주도적 경력관리가 주관적 경력성공과 조직효과성에 미치는 영향 프로틴 경력태도 관점의 한·미군 비교 | 한국국방연구원 | 2012 | 총류 | 22 | 직무만족(job satisfaction)이란 자신의 직무 또는 직무경험을 평가한 결과에서 나오는 유쾌하고 긍정적인 정서 상태를 말하며, 직무만족이 높은 수준에 있는 개인은 자신의 직무에 대해서 긍정적인 태도를 가진다(Locke, 1976). 조직몰입(organizati… | 가공목록 |
| 301 | 14906 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 1 | 과거 국가에 의해 동원된, 삶과 분리된 학습자는 자기 정립이 어려웠다. 삶의 질 향상을 중심에 두는 지능정보사회에서는 삶의 주체로서의 자기를 정립하는 과정이 곧 학습의 과정이다. 누구나 자기 삶에 의욕을 갖고 삶의 질 향상에 대한 문제의식을 가져야 무엇을 배워야 하는지… | 가공목록 |
| 301 | 14907 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 2 | 초등교육에서는 「ICT기반 스마트학습(Slimmer leren met ICT, Learn Smarter with ICT)」 프로젝트가 출범하였으며, 프로젝트는 네덜란드초등교육과정위원회(PO-Raad)와 에듀테크의 활성화를 촉진하기 위한 정부 출연 기관인 케니스넷(Ken… | 가공목록 |
| 301 | 14908 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 3 | 인지고고학자들의 연구 에서 제시한 현생인류의 조상인 크로마뇽인의 두뇌에서 일어난 변화는 매우 흥미롭다. 현생인류가 출현하기 전 대뇌 구조는 비유컨대 커다란 방에 여러 컴퓨터가 제각기 방 안에 분리된 채 작동을 하고, 각 방 사이에는 칸막이가 있어 다른 방에 있는 컴퓨터… | 가공목록 |
| 301 | 14909 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 4 | 지능정보사회로의 변화에도 불구하고 산업사회의 엘리트주의 교육체제를 지속시키고 있는 제도적 핵심 고리는 지금의 대입제도라고 할 수 있다. 모든 것을 잘 할 것을 요구하는 엘리트주의 대입제도는 학교와 학생을 획일적으로 서열화함으로써 학교가 통합적 사고력, 창의력, 협업능력… | 가공목록 |
| 301 | 14910 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 5 | 싱가포르는 인터넷 네트워크를 포함한 정보통신기술(ICT)이 매우 우수하게 구축된 국가로 잘 알려져 있으며, 오늘날의 전례 없는 연결성과 새로운 테크놀로지의 결합을 통해 스마트국가로서의 성장에 박차를 가하고 있다. 이같이 급격한 변화는 국민들에게 다양한 차원의 편의를 제… | 가공목록 |
| 301 | 14911 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 6 | 창덕여자중학교는 2015년 서울시교육청의 미래학교로 지정된 이후, 디지털전환을 통한 학교혁신을 위해 다각적인 실험을 추진하고 있는 학교다. 공립학교라는 제도적 범위 안에서 교육과정, 학교문화, 학습환경의 총체적인 변화를 위해 교사, 학생, 학부모 등 모든 주체들이 주도… | 가공목록 |
| 301 | 14912 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 7 | 실패할 확률이 압도적으로 높고 시간이 많이 걸리더라도 “상품화까지 나가는 선도형 연구”, “원천기술연구”의 비중을 대폭 높여야 한다. 그러기 위해서는 도전이 장려되고 실패가 허용될 수 있도록 연구 풍토와 평가기준을 개혁해야 한다. 도전과 실패를 허용하지 못하는 것은 정… | 가공목록 |
| 301 | 14913 | CNTS-00118871456 | Korea-OECD International Education Conference Program Book | 국가교육회의 | 2019 | 교육학 | 8 | 디지털 기술의 발전은 두뇌혁명이 현생인류를 진화시킨 것과 유사한 변화를 사회에 가져오고 있다. 인공지능 수준의 디지털 기술은 이제까지 무관해 보이던 데이터들을 연결하여 새로운 정보와 지식을 만들어내기 시작했다. 인간은 인간 두뇌의 외연으로 인공지능 수준의 지식정보망을 … | 가공목록 |