최종산출물
도서자료 기계독해 최종산출물
workset 2026-10-27-final · 표의 숫자를 누르면 해당 조건으로 목록이 필터링됩니다. uuid를 클릭하면 상세 내용이 팝업으로 열립니다.
KDC별 · 답변불가(is_impossible)별 통계
전체 15,000건| KDC \ is_impossible | False | True | 합계 | |
|---|---|---|---|---|
| 330 | 2,036 | 810 | 2,846 | 19.0% |
| 320 | 1,837 | 674 | 2,511 | 16.7% |
| 350 | 1,524 | 509 | 2,033 | 13.6% |
| 360 | 1,286 | 350 | 1,636 | 10.9% |
| 340 | 1,028 | 307 | 1,335 | 8.9% |
| 370 | 1,007 | 295 | 1,302 | 8.7% |
| 000 | 894 | 363 | 1,257 | 8.4% |
| 530 | 447 | 195 | 642 | 4.3% |
| 510 | 404 | 42 | 446 | 3.0% |
| 560 | 268 | 111 | 379 | 2.5% |
| 520 | 293 | 31 | 324 | 2.2% |
| 600 | 87 | 40 | 127 | 0.8% |
| 450 | 112 | 12 | 124 | 0.8% |
| 190 | 27 | 11 | 38 | 0.3% |
| 합계 | 11,250 75.0% | 3,750 25.0% |
15,000 |
| uuid | doc_id | 도서명 | 발행기관 | 발행연도 | KDC | 답변 불가 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| b674a433-c524-5df9-876a-a46fb82b834d | PCY_201907150258378721_3 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 4257daac-b7bf-5e30-be5d-1f3947929245 | PCY_201907150258378721_5 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 94d576e3-0cb3-536d-be47-394ca1b065a9 | PCY_201907150258378721_8 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 5708dee8-cb63-5c49-98dd-0f0873ef66a6 | PCY_201907150258378721_10 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 71a3f343-0d4d-5aaa-a4ac-b11d5500ddc6 | PCY_201907150258378721_11 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| f61edefa-b217-5d39-a5c0-3b425936edac | PCY_201907150258378721_12 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 6fa770d6-56c1-54a0-85ce-f332d6efaede | PCY_201907150258378721_13 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 79b81ff9-ddca-5be3-a035-dce92cf42105 | PCY_201907150258378721_14 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 60bb1b93-961b-5c46-aebf-5e935563ecee | PCY_201907150258378721_20 | 고등교육분야 미래 교육비전 및 교육개혁 방향 연구 | 국가교육회의 | 2018 | 370 | False |
| 5bcade7f-26ad-54a2-b56c-8d1049b342e8 | CNTS-00118874632_4 | 공교육 내 대안교육의 정체성 및 정책 발전 방향 2018 학업중단예방 및 대안교육 포럼 | 한국청소년정책연구원 | 2018 | 370 | False |
| df51fab8-532c-597c-a03f-66c3ea75a331 | PCY_201809190343499961_3 | 공공기관에 근무하는 청소년상담사의 부정정서전염 직무환경특성 및 공감피로가 직무소진에 미치는 영향 | 한국청소년정책연구원 | 2018 | 370 | False |
| bf7e75b6-fb9b-5fba-91dc-7869fb95a54b | CNTS-00118879338_1 | 대학창업 생태계 조성을 위한 요인별 중요도 및 시나리오별 고용효과 전망 분석 | 한국직업능력개발원 | 2016 | 370 | False |
| d8bae562-dce8-5f31-acde-0e5dc98482ba | PCY_201708220401306641_5 | 교육광장 2015 여름호 Vol 56 | 한국교육과정평가원 | 2015 | 370 | False |
| 95c56211-bbfd-56f0-8829-691f616d75bd | PCY_201708220401306641_7 | 교육광장 2015 여름호 Vol 56 | 한국교육과정평가원 | 2015 | 370 | False |
| b9b02039-9e29-571a-9f2b-ef484e1eb916 | PCY_201805040256097591_1 | 국가직무능력표준NCS 연구의 동향과 향후 연구방향 제언 | 한국직업능력개발원 | 2018 | 370 | False |
| 3c4f8a8f-e0b9-5439-9582-79e79ba3d65a | PCY_201412170923062641_2 | 중․고등학생이 지각하는 부․모애착과 인터넷 및 스마트폰 중독의 관계에서 가족의사소통의 매개효과 분석 | 한국청소년정책연구원 | 370 | False | |
| 76a2f8fa-fb3c-5c5b-a0d6-2b514f7825f2 | PCY_201502170908513221_1 | 제6회 국가수준 학업성취도 평가와 대학수학능력시험 자료 분석 심포지엄 제1주제 학력격차와 기초학력 향상 제5주제 국제 학업성취도 | 한국교육과정평가원 | 370 | False | |
| c7f4a575-6510-5790-8f16-6ee8787dd1dd | PCY_201910250359198571_1 | 대학입학사정관의 평가전문지식에 관한 휴리스틱 과제분석 연구 | 한국직업능력개발원 | 2019 | 370 | False |
| 2aed1f6a-e31c-56ed-8359-056bccba13de | PCY_201508250428534201_6 | 행복한 교육 2014년 02월호 | 교육부 | 370 | False | |
| 213b5fa6-d283-5152-bff6-d518cd0d86c7 | CNTS-00120007588_1 | 호주 교육동향 정리[교육정책] 2016년 교육과정·교육평가 국제동향 연구사업[호주 5월 교육정책] | 한국교육과정평가원 | 2016 | 370 | False |